Reunião com Profs. e Liderança

[SandraMac]

Irmãos,
Saiu uma interessante reportagem na revista O Ensinador Cristão da CPAD - nº 31, intitulada FORÇA JOVEM À FRENTE DAS CLASSES.

O artigo ressalta o importante papel que os adolescentes podem desempenhar como pessoal de apoio no ensino de crianças. Muitos professores, hoje adultos e maduros na fé, iniciaram seu Ministério por volta dos 12, 13 anos de idade.
Eu mesma comecei numa pequena Ig. em Juiz de Fora - MG, quando tinha meus 14 anos, e prossigo até hoje, passados mais de 20 anos.

Os profs. titulares das classes de crianças podem identificar aqueles adolescentes que mostram vocação para o ensino, para as atividades com os pequeninos e podem colocá-los como Monitores em suas classes.

Assim, enquanto o prof. titular ministra suas aulas, ele vai também dando um ótimo treinamento para esse Monitor.

Essa minha sugestão é para aproveitamento de "Monitores" nas classes do domingo de manhã.
É fundamental que os adolescentes participem dos cultos da Palavra, se alimentem e cresçam no conhecimento.

Trascrevo aqui alguns pontos para os Superintendentes da EBD que a revista publicou:
=> Valorize os jovens que integram o corpo docente da sua igreja.
=> Motive-os, incentive-os a continuar nesse ministério por meio de seminários, cursos de aperfeiçoamento e elogios ao trabalho feito por eles.
=> Faça-o refletir sobre suas ações e ressalte os resultados obtidos.
=> Dê oportunidade aos jovens professores em eventos, na organização e participação mais ativa.
=> Delegue responsabilidades de acordo com a capacidade de cada um.
=> Incentive a igreja a orar por eles.
=> Dê apoio material e físico, ofereça estrutura para o trabalho a ser desenvolvido.
=> Convide adolescentes para auxiliar nos trabalhos de crianças. Esse convite desperta o interesse do jovem e o incentiva a participar mais das atividades da ED.

(Colaboração: Rubeneide Lima)
Assine a revista "Ensinador Cristão" - http://www.cpad.com.br

[SandraMac]

Uma listinha como sugestões para o NOVO Superintendente que estiver iniciando seu trabalho na EBD.
Convido todos os Professores à complementarem essa lista de providências
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=> Conversar individualmente com cada Professor que tem trabalhado na sua EBD e colher junto a eles as opiniões em busca de melhorias na EBD local.

=> Verificar se as instalações físicas estão adequadas, o que se pode melhorar (salas - cadeiras - mesas - armários - pintura - quadro negro, etc).

=> Qual a programação de material de consumo necessário para a realização das aulas neste primeiro trimestre - semestre??
papel
lápis de cor
tesourinhas
borracha
lápis preto
massinha
cola
tinta guache
envelopes pardos
caixas e porta-trecos
giz ou pincel para o quadro de aula
as salas possuem MURAIS?
todos os alunos têm suas revistinhas?
... outros

=> Montar o CALENDÁRIO DE EVENTOS para as datas que sua igreja pretende comemorar com o apoio das crianças da EBD, tais como: PÁSCOA - DIAS DAS MÃES - DIA DOS PAIS, etc.

=> O número de Professores atende às necessidades da EBD?
=> Verificar onde, quando e como realizar cursos de aperfeiçoamento ao longo de 2008.
=> Existem fichas de matrícula dos alunos e chamadas para registro de presença e ofertas?
=> As revistas de lições bíblicas atualmente utilizadas são as melhores?

Esses são alguns pontos básicos para organizar e manter uma boa EBD em funcionamento.
Acrescente outros pontos de importância para melhor a EBD!!

[SandraMac]

Modelo de carta a ser enviada aos Profs. pelo Líder de Dep. ou Superintendente no intuito de incentivar e valorizar o trabalho da sua equipe, bem como convidar para reunião.
Pegue aqui lindos cartões para ofertar ao Professor:
==> http://www.escoladominical.net/showthread.php?703-Cart%F5es-para-vers%EDculos&highlight=Cart%F5es
.............................. .............................. ...............

por: Elaine Gomes
Querida Professora,

Você é uma benção na vida de seus alunos, Deus a enviou para cuidar de seus cordeirinhos.
Que glória! Jesus, o nosso Bom Pastor através de você leva suas ovelhinhas a pastos verdejantes e águas tranqüilas!

Você pode lembrar-se do rostinho deles e sentir o quanto o Bom Pastor ama cada um deles?

Por isso Deus a escolheu, porque Ele tem um propósito na vida dos pequenos e na sua vida!
Propósito de usá-la para marcar e mudar a história dessa nova geração!

Lembre-se, você está sendo usada para moldar o coração dos “Davis, Moisés, Samuels, Anas, Marias, Rutes” dessa nova geração!

Aleluia por sua vida!

Com esse propósito, de firmar essa nova geração nos caminhos do Senhor, estaremos nos reunindo na igreja, nesta ...... , dia ..... de (mês) ......, para juntos planejarmos os próximos meses do Ministério Infantil.

Não falte! O Bom Pastor conta com você!

Com carinho,

Ministério Infantil ......

[Sirlei nossa]

Reunião de Professores
Texto para reflexão

A floresta ameaçada
(Chico dos Bonecos – Adaptação: Maria Irene Pereira Vale)


Os bichos da Brejaúva viviam contentes na floresta. A natureza era boa
e esbanjava saúde.
Mas... Alguma coisa estranha começou a acontecer. As árvores eram
derrubadas e os rios estavam imundos. E os bichos? Os bichos viviam
brigando e não conversavam uns com os outros.
Então... Alguns bichinhos tomaram uma atitude: convidaram a bicharada
da floresta da Brejaúva para "Um grande encontro geral". Tico-tico,
Marreco, Sapo, Coelho, todos saíram por aí avisando, convidando,
anunciando.. .
No dia marcado para a reunião, na hora marcada, no local marcado
(debaixo da enorme paineira), começou a reunião:
_ Esta floresta está muito esquisita! Precisamos acabar com essa
esquisitice e fazer dessa floresta uma festa!
Assim começou o "Grande encontro geral". A conversa estava muito
animada mas logo começou uma confusão danada! Cada bicho tinha uma mania!
A Onça só quer mandar em todo mundo.
O Papagaio só fala, fala sem parar e não fala nada que se aproveite.
O Boi é aquela molezazaza.. . Pesadão, sossegado, paradão, tranqüilo.
Não sabe da força que tem. Fica remoendo as idéias. Demora uma
eternidade para falar alguma coisa.
A Preguiça encosta numa pedra e puxa aquela soneca...
O Cavalo é uma brutalidade! Dá coices sem parar!
A Coruja nunca dá opinião. Está sempre de cara feia, mas presta uma
atenção...
A Borboleta não pára quieta. Pula de um assunto para o outro. Não sabe
o que está acontecendo na reunião, colhendo apenas o que já está pronto.
O Macaco sempre fazendo macaquices, tempo todo...
O Pavão fica sempre de leque aberto. Considera-se o mais bonito, o
mais inteligente, o sabe tudo. Só quer aparecer.
A Cobra traiçoeira, perigosa, esperta e oportunista. Envenena o grupo.
Está sempre fazendo fofoca.
O Gato fica em cima do muro. Mia... Mia... Não decide por uma posição.
É covarde e está sempre na tocaia.
O Pombo sempre de conversinhas com o colega do lado.
O Urubu só vê carniça. É pessimista e descrente. Só quer ver o grupo
morrer. Não acredita que propostas de modificações surtam efeito.
A Galinha d'angola não acredita em sim mesma. O seu lema é "tô
fraco... tô fraco..."
O Pato só quer sombra e água fresca. Não se envolve com nada e não
quer saber de nada.
A Cigarra é omissa. Só gosta de cantar e está sempre na sua. O mundo
pode acabar que ela não se preocupa.
O Leão é o todo poderoso, o rei de todos. Domina o grupo e faz tudo
sozinho. Quando urra, todos se calam.
O Ratinho fica escondido pelos cantos. Tem medo dos outros animais.
Sempre calado, se sente inferior.
A Hiena não tem opinião própria. Puxa o maior saco do leão e só gosta
de quem está no poder.
A Lagartixa concorda com tudo com a cabeça. Quando diz alguma coisa,
fala: "É isto mesmo".
A Formiga trabalhadora e ativista. Faz muita coisa, mas sem pensar.
Não planeja e nem avalia. Vive abarrotada de serviço.

Amigo e amiga, responda com exatidão:
Como pode essa bicharada chegar a uma conclusão?
Essa reunião atrapalhada, sem mão nem contramão, vai virar uma
bananada, vai trazer chateação!
Responda com urgência!
Chega de confusão!
Como pode a bicharada resolver a situação?

Questões
1. Com qual(is) desse(s) bichos você se identifica?
2. Com essa reunião atrapalhada dos bichos, que conclusão podemos
tirar para melhorar a nossa atuação na escola Biblica,na igreja, em nosso ambiente de
trabalho e em nossa vida em geral?
v

[SandraMac]

clique no cartão para salvar.

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[SandraMac]

Dois textos que podem ser utilizados na próxima reunião com os Profs. do seu Departamento.
fonte: http://www.cpad.com.br
______________________________ _

Novo Trimestre
Cada início de trimestre representa não apenas o começo de uma nova etapa, mas também o término de outra. É um momento adequado à reflexão sobre o nosso trabalho. Olhe por um instante para as treze últimas semanas e avalie o seu desempenho.

Como foram as suas aulas?
Prazerosas para você e os alunos?
Frutíferas?
Você pode dizer que houve um aumento no conhecimento e na experiência de seus alunos, no que tange às coisas divinas?
E em sua própria vida espiritual, houve progresso?
Você conseguiu desenvolver satisfatoriamente as atividades sugeridas em cada lição?
Preparou cada aula com desvelo, confeccionando cada visual pedido, e estudando cada história? Que nota você daria à sua disposição e motivação ao longo do trimestre que passou?

Se a sua nota foi a máxima, só temos de louvar a Deus e orar para que Ele o conserve “aprovado, como obreiro que não tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade”. Se não foi a máxima, não desanime. Empenhe-se em oração, e “tudo quanto te vier à mão para fazer, faze-o conforme as tuas forças”. Mesmo que você não pareça atingir a perfeição, o que importa para Deus é a sua total e sincera dedicação. Faça-o, e Ele aperfeiçoará e completará a obra. (Marta Doreto)

· IV. Regras Práticas para os Professores

Organização e Administração

Como organizar de maneira a tornar eficiente nosso ministério com crianças?

A organização e administração frequentemente são áreas esquecidas do ministério com crianças. Sem administração adequada, nossos recursos, equipamentos, currículos e instalações podem ficar sem a atenção apropriada e ser obstáculos ao ministério de ensino.

Certas áreas específicas da organização têm de receber a atenção da liderança para que o ministério com criança seja eficiente:

1.Recrutamento e treinamento de professores e pais. Recrutar e treinar são processos contínuos. Os programas sempre precisam de liderança e professores. Ter pessoal adequado para cada faixa etária exige uma perspectiva própria sobre a importância do recrutamento. Nove passos podem ajudar no processo de recrutamento.

a) Todos ficam envolvidos no recrutamento.

b) Dê publicidade ao ministério educacional. Em épocas específicas do ano, a congregação deve ser informada sobre o ministério com crianças — o que este ministério está fazendo e como às pessoas podem ajudar.

c) Forneça as descrições de trabalho para cada cargo. Informar as pessoas sobre o que se espera delas, ajuda a aliviar o medo do desconhecido. Descrições de cargo servem para os obreiros identificar exigências, linhas de autoridade e a extensão de suas responsabilidades.

d) Encontrando os possíveis interessados. Compilar listas de classes de adultos e crianças pode ser o início do recrutamento. Investigações fornecem informações sobre experiências ministeriais passadas e disponibilidade e interesse atuais.

e) Aprovando os possíveis interessados. Assim que os nomes forem escolhidos, eles devem ser levados ao corpo ministerial ou comissão da educação cristã. Primeiro aprove os nomes antes de pedir que as pessoas participem. Trecho extraído de Manual de Ensino Para o Educador Cristão. Rio de Janeiro: CPAD, 1999.

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Reflexão
Gostaríamos de levá-lo a uma reflexão a respeito de sua prática educativa na Escola Dominical.

Em primeiro lugar, o que é ser criança para você? O que é infância?
Por que você é professor de Escola Dominical?
Por que você escolheu dar aulas para essa faixa etária?
Você gostaria de ser seu aluno?
Você gostaria da sua sala de aula?
Você gostaria da sua aula?
Suas aulas têm provocado mudanças de atitude e comportamento nos alunos?
Pense a respeito dessas questões e anote as respostas numa folha de papel.
Em seguida, leia o pequeno trecho abaixo, medite em suas respostas para as perguntas acima e busque soluções para melhorarem seu fazer pedagógico.

É importante observar e compreender a criança, a fim de lhe propiciar oportunidades de conhecer a si própria e a realidade mediante experiências ricas e significativas.

Além disso, é fundamental também que o professor estabeleça um diálogo entre sua prática e o significado do universo infantil. É preciso que ele compreenda a criança não somente sob sua perspectiva, mas do próprio ponto de vista da criança.

Jamais esqueça o planejamento de suas atividades, pois isso gera improvisação, falta de objetividade e organização, e desinteresse das crianças. Contudo, seja flexível, não desperdice os imprevistos ocorridos na aula proporcionados pelos alunos.

Por fim, após o encerramento de cada aula, reserve um momento para refletir sozinho e outro momento para trocar experiência e discutir com outros professores assuntos relacionados à sua experiência, a fim de aperfeiçoar seu ministério.

Deus o abençoe!

[SandraMac]

Na sua reunião com os Professores do Dep. Infantil, leve cartões divulgação do Portal da EBD.

clique para salvar e imprimir!

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[SandraMac]

Prezadas Tias e Tios,
Havia neste Tópico o texto A HISTÓRIA DO LÁPIS, como sugestão de reflexão para os Professores. Havia também um filminho do Youtube dessa história.
Gostaríamos de informar que decidimos retirar esses posts pois só recentemente descobrimos que o texto é de autoria de Paulo Coelho, conforme informação dada por assistente dele, via contato no site do autor.
Obrigada!
Sandra

[SandraMac]

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Mensagem de incentivo para os Professores

"Quantas vezes começamos a fazer alguma coisa e não concluímos?
Uma faculdade, um curso, um trabalho na igreja... Muitos de nós desistimos no meio do caminho.
Ou porque descobrimos que não era bem o que queríamos, ou porque nos esbarramos nas dificuldades, ou até porque fomos irresponsáveis.
Há diversos fatores que podem contribuir para não alcançarmos um objetivo.

Quando se trata de fazer a obra de Deus, tenho certeza de que as barreiras são bem maiores.
Satanás, nosso Adversário, é quem lidera a oposição.
O próprio apóstolo Paulo, em 1 Tessalonicenses 2.18, declarou que foi impedido de ir à Tessalônica porque o inimigo o impediu.
No entanto, o seu poder está sujeito à soberania de Deus. Logo, não precisamos temer, mas sempre avançar.
Como fez Neemias, estão lembrados?
"... cada um com uma mão fazia a obra e na outra tinha as armas." (Neemias 4.17).
Essa foi a postura dele e do povo até que os muros de Jerusalém foram completamente reconstruídos.

Não desanime!
Continue fazendo a obra do Senhor e influenciando aqueles que estão sob sua liderança."
______________________________ ___
Revista Mestre Juniores - nº 8 - pag 86
CPAD

[SandraMac]

17416
"São histórias reais de professores apresentadas com objetivo de encorajar, fortalecer e renovar o ânimo daqueles que ministram na área da educação cristã.
Este livro é uma singela homenagem aos voluntários cristãos da educação, pessoas que causam impacto para a eternidade na vida de seus alunos."

Formato:10,7x15cm / 72 págs
Acabamento: Brochura
ISBN85-263-0646-4

______________________________ ______________________________ _______________
Aos irmãos Superintendentes como sugestão de presente para os Professores da sua EBD!

[SandraMac]

Erros e Acertos de uma Professora
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Professoras,
Gostei tanto deste material antigo (e sem autoria), que resolvi editar e fazer um pequeno cartaz, que pode ser usado em cursos para treinamento de Profas, ou em reunião com as tias da EBD.
São ERROS e ACERTOS de uma Professora.
Vc deve fazer uma explanação sobre cada cena retratada .... fica excelente para ajudar os Professores a visualizar essas situações.
No anexo zipado, temos as figuras originais dos erros e dos acertos.
Bom treinamento para sua EBD!
Sandra

fonte: https://picasaweb.google.com/mariangela ... 5837737922 (https://picasaweb.google.com/mariangela.smoura/IlustracoesDeErrosEAcertosQueO ProfDeveEstarAtento#5485626015 837737922)

[RosanaEbg]

http://www.youtube.com/watch?v=yYFeQG7tbMU&feature=plcp

Meninas Vejam esse video!!

Eu fiz ha um tempo atrás para passar em um curso de capacitação de professores que ministrei um minha igreja

Esse video fala muito ao meu coração. Passei pra toda igreja assistir num domingo.

ate para motivar as pessoas que tinham vontade de entrar no ministerio mas não tinham coragem de enfrentar essa missão!

E me surpreendi..
Apareceram varias pessoas.
Hoje estou com 4 professores que estão em experiencia .. e estão adorando !! por enquanto eu coloco eles de auxiliar dos outros porfessores.

Logo, logo vou preparar mais um curso para que eles participem e se aperfeiçoam para começar a dar aula !!

[SandraMac]

Dinâmica para reunião de professores.
*clique para ler - salvar - imprimir*
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Sem oração e sem união não podemos fazer nada pela Obra do Senhor.
Então espero que sirva de incentivo para sua equipe.

[Katia Damascena]

Simplesmente show!!!

[SandraMac]

Leiam este outro Tópico, que é muito relevante para quem está organizando uma nova equipe de profs.!!
==> http://www.escoladominical.net/showthread.php?6064-%C9-hora-de-recrutar-professores-para-a-EBD!-Assinando-um-contrato-pedag%F3gico

[Tia Jú]

Líderes e professoras - Uma grande obra, em uma mesma linguagem.


A torre de Babel -
Versículo para Memorizar: Ainda que eu fale as línguas dos homens e dos anjos, se não tiver amor, serei como o sino que ressoa ou como o prato que retine. 1 Co 13:01

Mensagem: Depois do dilúvio, as famílias cresceram e encheram a terra. Naquele tempo todos os povos falavam uma língua só, todos usavam as mesmas palavras.
Alguns partiram do Oriente e chegaram a uma planície em Sinar, onde ficaram morando.
Um dia disseram uns aos outros: — Vamos, pessoal! Vamos fazer tijolos queimados! Assim, eles tinham tijolos para construir, em vez de pedras, e usavam piche, em vez de massa de pedreiro.
Aí disseram: — Agora vamos construir uma cidade que tenha uma torre que chegue até o céu. Assim ficaremos famosos e não seremos espalhados pelo mundo inteiro.
Então o SENHOR desceu para ver a cidade e a torre que aquela gente estava construindo.
O SENHOR disse assim: — Essa gente é um povo só, e todos falam uma só língua. Isso que eles estão fazendo é apenas o começo. Logo serão capazes de fazer o que quiserem.
Vamos descer e atrapalhar a língua que eles falam, a fim de que um não entenda o que o outro está dizendo.
Assim, o SENHOR os espalhou pelo mundo inteiro, e eles pararam de construir a cidade. A cidade recebeu o nome de Babel, pois ali o SENHOR atrapalhou a língua falada por todos os moradores da terra e dali os espalhou pelo mundo inteiro.

6- Aplicação: Esse povo tinha tudo para dar certo. Tijolos e betume. E no começo até a mesma linguagem. A partir que a língua mudou, tudo acabou. Mesmo com o material. Assim pode acontecer conosco. Podemos ter o melhor material para estudar, a melhor escola, mas senão tivermos a mesma linguagem, nada seremos ou podemos fazer. Não adianta falar a língua do anjos, ou inglês, espanhol, alemão, chinês, e não ter a linguagem do amor. Amor é linguagem? Vamos ver !!! (fazer gestos de amor) Não preciso falar, mas a linguagem amor nos mostrar este sentimento. E isso está em tudo em nossa vida. Seja um trabalho escolar. Senão tiver o amor em meu coração, não vou saber perdoar o erro do meu amiguinho, não vou entender porque ele não sabe a matéria. Por que não pode ajudar. O mesmo em casa com meu irmão, com minha família. Não adianta o dinheiro, a melhor casa, para haver paz no lar, precisamos a mesma linguagem, o amor... Obedecer os pais por amor. Fazer os deveres com amor... Taí o segredo de uma boa obra, de um bom trabalho. Amor. Com amor, sabemos pedir perdão e perdoar. Queremos a felicidade do outro, em vez de olharmos só para nossos narizes. A linguagem do amor é poderosa, e pode fazer muitas coisas boas acontecerem.

Nós professoras e líderes temos uma grande obra do Senhor em nossas mãos. Temos o material para trabalhar. Muitos meios de sermos ajudadas. Mas assim como na obra de Babel, quando a linguagem foi o problema, este também pode ser o nosso problema. falta de paciência, de amor, de perdão. Precisamos continuar esta grande obra com a mesma linguagem do amor, do perdão, da compreensão. Daí sim, vamos longe e muitas crianças serão abençoadas através de nossas vidas.

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Visuais para apresentação.

Podem ser usados tanto em uma dinâmica com professores como pode ser usado este tema com crianças maiores.

Torre de Babel. Falando uma mesma linguagem.


Escadas com canudos de balões.


caixas de papelão revestidas com tnt, e um eva por cima.


O eva é para eu colocar o "piche preto" - areia, água misturada com "xadrez" um material usada nas obras para dar pintura em colas, fugas. Pode usar guache preto. Fazer como uma massa de pedreiro. levar pá de pedreiro e ir construindo a Torre com o piche. Depois é só lavar o eva preto.


Desenhos de bonecos que representam uma mesma linguagem.
Por isso a obra ia em frente. Tinha, as pedras (caixas), tinha o piche, e a mesma linguagem.


Imagine agora a obra quando Deus confundiu as línguas.
Daí figuras de bonequinhos que não se entendiam.


Claro que a bíblia não menciona, mas nos colocamos no lugar desta obra.


E no final apresentei para as profas o nossa obra.
O ministério infantil. Como toda obra precisamos da mesma linguagem: Amor, perdão, união: Entre nós professoras.

[SandraMac]

Vc pode imprimir e dar para cada professor.
Pode imprimir e colar no mural de avisos e escalas da sua EBd.

Clique duas vezes sobre a imagem para salvar e imprimir.
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[Rosilene Andrade]

Que lindo!!!! Me emocionei muito! Em minha igreja, sou responsável pela capacitação de professoras de crianças e pretendo passar esse vídeo, para agregar mais cooperadoras! Deus abençoe!