Plano de Frequência e Pontuação

[Roberto]

No ensino secular, a motivação dos alunos tem sido obtida através de fatores tais como: notas, prêmios e castigos, elogios e censura. Experiencias realizadas demonstraram, entretanto, que o elogio produz muito mais resultado do que a censura, ao longo do tempo.

Na Escola Dominical, o professor logo descobre que, pequenos elogios tais como: òtimo, Excelente, Lindo, Muito bom, etc., são palavras mágicas que motivam tanto as crianças, como os adultos.

Se, porventura, houver a necessidade de se chamar a atençãode um aluno, ou apontar algum defeito, é bom que se faça isso particularmente e com todo o cuidado que recomenda o amor cristão. Professores que repeendem ou censuram abertamente seus alunos diate dos colegas, frustram frontalmete o seu desejo de aprovação social.

Quanto ao emprego de premios e recompensas (e os elogios também aqui estão incluidos), é bom que sejam tomadas certas precauções, conforme mencionamos, a seguir:

1. Não prometer o premio ou recompensa apenas para o aluno ou alunos mais adiantados, pois esses são justamente aqueles que não têm tanta necessidade de incentivos. A classe como um todo (e em especial, os alunos mais fracos) devem ser estimulados a obter o premio.

2. O premio deve ser prometido (e posteriormente concedido) a todo aluno que apresentar rendimento superior ao que normalmente apresenta. Essa prática evitará que ele compare o seu rendimento com o dos colegas, fazendo com que tome consciencia do seu próprio progresso. A comparação entre pessoas é, sob esse ponto-de-vista, desleal, pois não existe uma pessoa igual a outra.

Como tornar o ensino eficaz, Antonio Tadeu Ayres, Edições CPAD,5ª edição, 199, p.58

18863

[Roberto]

CHAMADINHA - PEGUEM AQUI:
http://www.escoladominical.net/showthread.php?833-Chamadinha
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FEIRINHA - Primários e Juniores
Sua importância e finalidade

A feirinha tem como objetivos promover a Ação Social e Crescimento do Corpo de Cristo. A feirinha é um evento que deve durar em média 8 semanas, durante as quais os alunos recebem Siclos (dinheirinhos) por cada tarefa cumprida (trazer visitante vale 5 siclos, decorar o versículo da semana vale 2 siclos , trazer a bíblia vale 1 siclo).

Os siclos que as crianças ganharem servirão para comprar os diversos produtos da feirinha. É comum haver um aumento considerado no número de alunos na classe após a feirinha, por isso é importante que o professor se prepare para enfrentar essa nova realidade, criando condições para que os novos convertidos experimentem o crescimento espiritual.

O sucesso da feirinha dependerá do empenho dos professores, que mobilizarão toda a igreja para que a mesma doe os brindes. Quanto mais brindes menor serão os preços. O término da feirinha deve, de preferência, coincidir com uma data festiva (Dia da criança , Natal etc ) onde a criança poderá fazer suas compras independente da participação dos pais. Este será um dia em que os pais pedem aos filhos dinheiro para comprar um lanche, ou um brinde qualquer já que a moeda corrrente no pais (Real) não terá poder de compra. Pode-se conseguir os brindes na igreja ou no comércio.

Algumas vezes recebemos doações simples (canetas, revistinhas, bolas etc) ou presentes mais caros (autoramas, bicicletas etc). Os professores devem ter o cuidado para não aceitar doações anti-cristãs (papai noel, coelhinhos da páscoa, revistas de seitas etc) ou brinquedos que podem estimular a violência (canivetes, fogos de artifícios, revolveres de plástico etc).

Deve-se ter o cuidado de manter o controle dos siclos distribuidos a fim de evitar fraudes (dinheirinhos falsos). O valor total do brindes colocados a venda na feirinha deve ser superior a valor total dos siclos distribuidos.

As sobras (não perecíveis) devem ser guardadas para outros eventos. Entre os brindes normalmente doados encontram-se brinquedos, bolas, roupas , calçados, pipocas, livros, revistinhas, lembracinhas, lápis com borracha, apontador, picolés, sorvetes, doces, salgados, refrigerantes, água mineral, bijouterias, biscoitos, escovas dentais, ventiladores, bolsas material higiênico, pipas, etc.

De preferência realize a feirinha no sábado, ou em outro dia que não seja o domingo, para que possam também ser realizadas outras atividades complementares à feirinha, de maneira que não entre em conflito com a programação normal da Igreja.
Obs: Imprima o dinheiro da seguinte maneira:
10 talentos - em papel rosa;
05 talentos - em papel azul;
01 talento - em papel verde.

Se desejar, você poderá adquiriR da editora SOCEP o Dinheirinho Infantil.
Contem:5 notas de 1 real, 5 notas de 2 reais, 5 notas de 5 reais,5 notas de 10 reais, 5 notas de 20 reais, 5 notas de 50 reais e 5 notas de 100 reais.
==> http://www.socep.com.br/busca/07128
http://www.socep.com.br/g/07128.jpg

EDITADO
Outra idéia sugerida pela Lina no Orkut (http://www.orkut.com/CommMsgs.aspx?cmm=1799743&tid=2516425135495046468&na=4) foi a criação (planilha do excel que ela fez com o nome e data até o final da revista). O dinheirinho recebido pelos alunos são devolvidos ao término da aula e depositados no Banco. A idéia do banco é para evitar as perdas, roubos e choradeiras

Adaptado por Veneziano de Melo Bento (Evangelista de Crianças)


Na matéria abaixo a professora aliou a Feirinha com outro recurso fantástico que está sendo resgatado: o Álbum de figurinhas. Recomendamos a Revista que também é um Álbum de Figurinhas, e os Cads do Projeto Bíblia 3D: www.biblia3d.com.br (http://www.biblia3d.com.br) . Você combinará dois recursos lúdicos e pedagógicos incríveis para sua EBD.


https://www.youtube.com/watch?v=sGvjUeHOnSg

[EstrelaVix]

Saudações Cristãs!

Pessoal, usei este método com meus alunos juniores durante um bom tempo, e obtive um excelente resultado.
O gostoso de aplicar este método com os juniores, pois é característico da faixa etária deles este clima "competitivo". É próprio da idade, e devemos utilizar esta característica em nosso favor.
Claro que não recomendo usar ininterruptamente este método (aliás, nenhum método deve ser usado 'sempre, sempre e sempre" pois senão cai na rotina, e juniores o-dei-am rotinas! rsr). Mas, é válido usá-lo dois trimestre seguidos. Serve de incentivo pros meninos...
E também é bom para o professor avaliar a própria sala, e diagnosticar o que se precisa fazer para melhorar a "árvore" antes do fim do trimetre: ligar para os alunos faltosos, visitá-los, incentivá-los... etc.

Espero que gostem!
Wilzza Cleia,
estrelavix
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ÁRVORE DE FREQUÊNCIA

OBJETIVO:
Incentivar a freqüência das crianças à Escola Dominical,

MATERIAL:
• Cartolina Dupla-face marron – para o desenho do tronco de uma árvore, com muitos galhos, longos e finos;
• Cartolina Dupla-face verde – cortar folhas tantas quantas se fizerem necessárias para o trimestre
• Cartolina Dupla-face parda (laranja, ocre ou beje): cortar folhas tantas quantas se fizerem necessárias para o trimestre;

MÉTODO:
• A cada domingo o professor colocará na árvore:
o uma folha verde (com o nome da criança e o n° da lição correspondente) para os alunos que estiverem presentes na Escola Dominical;
o uma folha laranja (com o nome da criança e o n° da lição correspondente) para os alunos que faltaram à Escola Dominical;
• À medida em que transcorre o trimestre, a “árvore da frequência” servirá de “termômetro” para se avaliar como está o andamento daquela sala: se a árvore estiver mais “verdinha” é que está indo bem, e se tiver com muitas folhas pardas, é como se a sala estivesse “morrendo”... Deve-se incentivar os alunos a manter aquela árvore viva....!
• Ao final do trimestre, serão retiradas todas as folhas da árvore, e serão feitas “árvores” individuais para cada aluno; Já que todas as folhas tem nome, e n°, será fácil identificá-las. Assim, cada aluno receberá uma folha com um tronco desenhado (pintado ou colado), e nele colará suas folhas (cada aluno deverá receber 13 folhas, de acordo com sua freqüência), e assim poderá analisar, como foi sua participação durante o trimestre.
• O interessante é que o aluno que teve muitas faltas, vai tentar, no próximo trimestre, ter uma árvore mais verdinha...

DICAS:
• Para saber o tamanho ideal para as folhas, faça um “c” com sua mão, utilizando os dedos polegar e indicador. Não precisa ser um “C” ‘gordinho’ demais...
• Coloque sempre o primeiro nome de cada criança (escrita com canetinha hidrocor), e coloque só o n° da lição, dentro de um círculo abaixo ou acima do nome;
• Quando for colar na árvore, utilize uma gotinha de cola ou um ‘rolinho’ feito de durex, para facilitar na hora de retirar ao fim do trimestre;
• De preferência, delimite o local da árvore, colando o tronco numa folha grande de papel cenário (tem folhas de 1 metro de comprimento);
• Cole as folhas aleatoriamente na árvore, para não parecer “artificial”... Você vai ver como vai ficar linda aquela árvore frondosa!! Ah! Não se importe de ficar algumas folhas tapando outras... é normal. O importante não é ver, por enquanto o nome dos alunos, e, sim, se a árvore está “indo bem ou não”;

[EstrelaVix]

Olá... Sou Eu de novo!

Prá quem gostou deste método, pensei em uma variação dele...

É que neste próximo trimestre, adotaremos este método para todas as quatro salas que temos no departamento infantil de nossa igreja, e estaremos fazendo uma espécie de "competição saudável" entre os alunos da classe, incentivando a presença do aluno.

Faremos o acompanhamento do desempenho das classes em buscar os faltosos, e manter os assíduos, e, a cada dois domingos, estaremos "premiando" a árvore que estiver mais frondosa... (lembrando de levar em consideração as quantidades de alunos de cada sala: uma sala que tem 20 alunos e 10 alunos faltam não é a mesma coisa que uma sala de 10 alunos onde 9 alunos faltam, lógico! Na primeira sala, 50% dos alunos faltaram, e na segunda, apesar de ter sido um número menor de alunos, foram praticamente 90% de faltosos!! Premia-se a sala de vinte alunos!) O prêmio consiste em alguma "surpresa" para a árvore: uma fruta, uma flor, um pássaro...

Também vale estipular "tarefas" a serem cumpridas pela sala toda (incentivando assim o companheirismo e entrosamento entre os alunos), por exemplo: um texto bíblico (compatível com a faixa etária) para os alunos decorarem, e recitarem todos juntos ao final de 4 semanas (pode ser uma tarefa destas para cada mês!)...
Assim, a sala de 4 a 6 anos, por exemplo, aprenderia o "Pai Nosso", a de 7 a 9 anos, o Salmo 1° e a de 10 a 12 anos, o salmo 23 (ou o 121)...

Outro tipo de tarefa, seria uma gincana de mantimentos não-perecíveis: a sala que juntar mais alimentos, ganha... Ou então, estipule um alvo para as crianças (tantos quilos de alvo. Assim incentiva a todos a conseguirem o prêmio).

Algo assim.
Espero que sejam úteis prá vocês estas dicas...

Abraços....
Em Cristo,

Wilzza Cleia

[Roberto]

A irmã Tãnia enviou ao grupo dominicalnet uma ótima idéia que pode complementar a feirinha:

"Na minha igreja foi organizado um Rally da Comunhão durante um semestre, onde os pontos obtidos eram acumulados para a "Feirinha da Assiduidade".
   - Cada presença na EBD valia cinco pontos,
- a ausencia perdia 8,
- visitas a faltosos durante a semana valiam 10 pontos,
- lembrar do aniversário dos irmão valia 5 (melhora da comunhão),
- participação dos mutirões da igrreja valiam 15,
- participação das atividades de comunhão da igreja valiam 10
.... e assim por diante.
No final do semestre os pontos eram somados e trocados por uma moeda da igreja para compras na feirinha.
A feirinha vendeu de tudo - de roupas usadas, calçados, jogos que outros não queriam mais, artigos de lojas de 1,99, enfim, tudo o que pode ser arrecadado dentro da igreja durante o semestre.
O detalhe é que a única moeda aceita para compra era a moeda local, ou seja, só quem participou assiduamente da feirinha tinha "cash" para comprar...
Foi muito divertido e agora estão todos participando assiduamente na EBD acumulando pontos para o segundo rally da comunhão."

[Diva.Caldas]

Olá,
Também sou professora de crianças e o que adotei, e eles estão curtindo, é:
. para cada aluno dei uma tartaruguinha quebra-cabeça feita em EVA (R$ 1,00 cada), que está afixada no painel.
. sempre ao entrarem na sala, cada um pega um pedaço da sua tartaruga e coloca no painel, marcando assim sua presença.
. o acordo com eles e que ao concluírem poderão levá-la para casa e brincar no banheiro, pois o EVA fica afixado no azulejo molhado.
Nas lojas de 1,99 há vários tipos de quebra-cabeça em EVA (trenzinhos, animais, etc).

Bjs.
Diva
http://picasaweb.google.com.br/divartes1

[Núbia]

Outra coisa que deu muito resultado foi o album de figurinhas que eu criei.
Cada criança recebe um album e a cada aula elas recebem um pacote com 3 figurinhas para cada itém:

Presença = 1 envelope
Trouxe bíblia = 1 envelope
trouxe oferta = 1 envelope
trouxe um visitante = 2 envelopes

As figurinhas completam prêmios, ao todo são 13, vc faz envelopes de folhas de ofício mesmo e em cada envelope coloca tres figurinhas.
As crianças certamente irão ter figurinhas repetidas mas elas terão que interagir entre si e trocá-las umas com as outras, isso é bom para o desenvolvimento social delas.
Geralmente cada criança recebe 3 envelopes, por isso vc tem que contar seu numero de alunos ativos na sala e fazer a quantidade de figurinhas para cada um e depois é só fazer a distribuição nas aulas.

Vc só entrega o prêmio ao primeiro que completar a palavra e faça de uma forma que saia um prêmio por aula, isso vai deixar eles mais incetivados.

Que Deus te abençõe.

PS: Não esqueça de numerar as figurinhas.

[SandraMac]

15420
Olá irmãs!
Eu vi essa idéia sobre a Dracma e resolvi adaptar para a minha classe de Juniores para incentivar a frequência. Então eu fiz um plano explicativo de como seriam as marcações, imprimi numa folha A4 creme e afixei no mural da Classe.
A Dracma era, até o ano de 2000, a unidade monetária da Grécia. Por isso eu fiz em forma de dinheirinho mesmo. Criei um dinheirinho novo e montei nesta folha com 12 notas. Vc pode imprimir em papel creme que fica LINDO, super real (eu usei papel Vergé da FILIPAPER - minha classe é pequena).

Criei também um Banco de caixa de papelão e colei nela uma "letreiro" - BANCO DOS JUNIORES.

15421

Cada criança tem um evelope colorido com o seu nome escrito - é a sua carteira de Dracmas.
A cada aula eu distribuo as Dracmas devidas e eles depositam o envelope no Banco. Eu levo comigo pra casa os envelopes (a Profa. é a GERENTE - *rs) e o Banco fica na sala de aula mesmo.
A cada aula, os alunos podem manusear suas Dracmas e podem contar seu dinheirinho, mas o envelope volta para o Banco, assim não há o risco de alguém perder ou falsificar o dinheirinho recebido.
Envio em anexo a Folha de Dracmas e também o Cartaz Plano de Premios.
Espero que vcs gostem!
Bjs, no Amor de Cristo que nos une,
Sandra

[SandraMac]

Olá Professores!
Eu utilizei a pontuação de drácmas no trimestre passado com os meus JUNIORES e foi simplesmente um SHOW em matéria de resultados. A participação foi em massa, tive dias com 100% de frequência, aumentou o número de visitantes e tive uma nova aluna matriculada. A feirinha dos prêmios foi uma festa linda. Quem ainda não usou, eu recomendo!
O problema agora é IGUALAR o efeito que essa dinâmica teve com os meus JUNIORES...

Confesso que não foi fácil decidir o que fazer. Bem, este ano vamos trabalhar muito com um caderninho que eles ganharam no final do ano passado. Criei folhas de pontuação. Cada domingo as crianças irão ganhar suas folhas para serem coladas no caderno e onde irão carimbar os itens que contam pontos. Eu comprei em uma papelaria um jogo de carimbos pequenos, de animais, que são uma graça. Eu já havia usado antes e eles amaram.

Cada criança dever ter um caderninho (ou vc pode fazer um só para colar essas folhas - ou compre um caderno simples em papelaria).
Todo domingo, uma folha nova para cada criança individualmente.
Cada item carimbado, vale 1 ponto.
Ao final do trimestre somar a pontuação obtida e premiar.

No anexo, a folha formato doc.Word, pronta para imprimir.
http://farm3.static.flickr.com/2087/2164168876_e32cd5a640_o.jpg

[SandraMac]

23683
Plano de Presença Gotinhas de Chuva - Maternal e Jardim
Uma ideia interessante para vc fazer para os alunos pequeninos.
Uma nuvem por aluno, uma gotinha por domingo (13 gotinhas para o Trimestre).
O alvo é que no final do trimestre os alunos tenham 13 gotinhas em seus painéis.
Ganho o premeio quem tiver mais gotinhas.
Para essa faixa etária é preciso dar um presentinho de "participação" para aqueles que não atingiram o alvo.

Confecção
Forre um papelão PANAMÁ(vc encontra em casas das artes) com feltro azul para fazer o MURAL da classe.
Tem que ter espaço para as nuvens e gotinhas de todos os alunos da sua classe.
Recorte as figuras em EVA, ou papel cartão durinho, nas cores apropriadas.
Vc pode fixar no mural com velcro adesivo, vendido por metro em armarinhos - não é caro.
Use a criatividade!!
CLIQUE NA IMAGEM PARA AMPLIAR E SALVAR...

[Lorisa]

23684
Maternal e Jardim
Meninas...
Esta é a chamadinha q fiz para o mês de fevereiro.
A cada domingo é colada uma pétala na flor.
Pegue moldes de flores aqui:
http://www.escoladominical.net/forumdisplay.php?36-Clipart

A criança que não tiver nenhuma ausência consegue completar a sua flor e ganha uma lembrancinha.
Estaremos trabalhando nesta unidade o Tema: "Devemos agradecer", o objetivo final desse mês é levar a cça a compreensão da importancia de agradecer e louvar a Deus por td q Ele faz por nós.
Bjs,
Lorisa

[AmandaPereira]

Oh pessoal...
Sobre esta coisa de premiação...
eu trabalho com crianças há 12 anos..
fiz faculdade de teologia infantil e licenciatura plena em pedagogia..
realmente sou contra premiação na ebd..
esse negocio de dizer q isto eh incentivo para as crianças irem a igreja,
so torna crianças mais competitivas e degenerativas..
O amor pela palavra nao pode ser incentivado através de decorar versículos para ganhar
pontos para ganhar prêmios no final.
Cristo jamais fez isto, e muitos pequeninos vinham ao encontro dele.
Tem gente que diz.. ah, mas o mundo é muito atraente...
o Espirito Santo, a palavra de Deus, um bom visual, e oração
com certeza levarão os pequeninos para perto de Deus..

Temos que usar recursos, com certeza.
Mas nao precisamos "vender" a bíblia, nao precisamos fazer virar pontos,
cada vez q um junior ou criança anota algo que o pastor fala..

você faz isto no culto? pense nisso!

[Roberto]

Olá amandapereira,



eu trabalho com crianças há 12 anos..
fiz faculdade de teologia infantil e licenciatura plena em pedagogia..


Huumm, que bênção! Que o Todo-Poderoso continue a capacitar cada vez mais os seus servos. Temos inúmeros outros mestres e mestras neste portal com experiência, formação ministerial e acadêmica que não é o caso citar, apenas conservos.



esse negocio de dizer q isto eh incentivo para as crianças irem a igreja,
so torna crianças mais competitivas e degenerativas..


Com que bases você afirma isso? Há comprovações, estudos, pesquisas, obras que afirmem o contrário? Há pelo menos dois tipos de saber: (a) um que se limita a descrever como as coisas são e (b) outro que compreende e explica o porquê das coisas serem como são. Ora, quem se limita a descrever possui o saber descritivo, em contrapartida, quem compreender e explica o porquê possui o conhecimento verdadeiro. O que quero dizer é que o conhecimento descritivo é demasiadamente simplista para sustentar sua opinião confronte (no campo das idéias).

É a primeira vez que ouço falar que concursos são, permita-me usar suas palavras, "degenerativos"! Posso citar duas obras que tenho em minha biblioteca pessoal que creditam aos concursos determinado valor no contexto pedagógico, claro que, excessos em qualquer área é ululante contraproducente. Se tais obras apresentassem um conceito tão nocivo às crianças, decerto as Editoras CPAD e Cristã Evangélica teriam retirado do mercado tais obras. A maneira que você se expressou infere-se que, um currículo de 365 dias é preenchido somente por concursos. Acaso, alguém incorrer nesse erro, realmente comente crasso erro. Ademais, pretende-se mercadejar a Bíblia através dos concursos? Mesmo que impremeditado? Ou ainda, os concursos suprimem um bom visual ou a oração do professor?
Quero apenas colocar os concursos nos seus devidos lugares, apenas mais um recurso pedagógico dentre tantos.



Mas nao precisamos "vender" a bíblia, nao precisamos fazer virar pontos,
cada vez q um junior ou criança anota algo que o pastor fala..


Você fez uma colocação fora de contexto. Algumas igrejas não possuem culto infantil à noite, as crianças participam do culto junto com os adultos. É inegável que há uma dessintonia das crianças e certa "tensão" de determinados oficiais da igreja. Já no século passado Spurgeon reportava essa tensão quando comenta Lc 7:32:


"...Creio, no entanto, que esse sentimento, no caso dos apóstolos, foi provocado por zelo ao Mestre Jesus. Esses bons homens pensavam que levar as crianças ao Salvador causaria uma interrupção, pois ele estava envolvido em um trabalho muito melhor: ele agia confundindo os fariseus, instruindo as massas e curando os doentes. Seria correto amolá-lo com os pequenos? As crianças não entenderiam seu ensino, e elas não precisavam de seus milagres — por que deveriam elas ser introduzidas para perturbar seus grandes feitos? Assim, os discípulos praticamente disseram: "Levem suas crianças de volta, boas senhoras. Ensinem a elas a lei vocês mesmas, e instruam-nas nos Salmos e Profetas, e orem com elas. Não dá para toda criança ter as mãos de Cristo postas nela. Se deixarmos vir um grupo de crianças, teremos toda a vizinhança aglomerando-se à nossa volta, e o trabalho do Salvador será muito interrompido. Vocês não enxergam isso? Por que agem tão sem pensar?" Os discípulos tinham tanta reverência por seu Mestre que queriam mandar embora os tagarelas para que o grande rabino não parecesse ser um mero professor de bebês. Isso pode ter sido zelo por Deus, mas não era segundo a sabedoria. Desse modo, nos dias atuais, alguns irmãos não gostam de receber muitas crianças na igreja, com medo que se torne uma sociedade de meninos e meninas. Se essas crianças entram na igreja em grande número, a igreja pode sofrer críticas! O mundo lá fora a chamará de uma mera Escola Dominical. Lembro-me de que quando uma mulher de má fama foi convertida em uma de nossas cidades da comarca, houve objeção entre certos professores de que ela fosse recebida na igreja como membro, e certos rapazes mais obscenos chegaram a escrever nas paredes que o ministro batista tinha batizado uma prostituta. Eu disse ao meu amigo que considerasse esse fato uma honra. Assim também, se alguém nos critica por receber crianças novas na igreja, usaremos a crítica na lapela como insígnia de honra. Crianças santas não têm nenhuma possibilidade de nos causar mal. Deus nos enviará pessoas suficientes de idade e experiência para dirigir a igreja com prudência. Não receberemos ninguém que não produza prova do novo nascimento, qualquer que seja sua idade; mas não excluiremos nenhum crente por mais novo que possa ser. Deus nos livre de condenarmos nossos irmãos cautelosos, mas, ao mesmo tempo, desejaríamos que sua cautela aparecesse onde é mais necessário. Jesus não será desonrado pelas crianças: temos muito mais razão para temer os adultos..."[1]

"...É muito freqüente as pessoas esperarem de meninos e meninas a mesma solenidade de comportamento de pessoas mais velhas! Seria um bem para todos nós se nunca tivéssemos deixado de ser meninos e meninas, e tivéssemos acrescentado a todas as excelências de uma criança as virtudes de um homem. Certamente, não é necessário matar a criança para fazer o santo! Os mais severos pensam que um pequeno convertido deve ficar vinte anos mais velho em um minuto. Certa vez, um indivíduo muito solene me chamou do playground e me admoestou sobre a impropriedade de eu jogar uma brincadeira de armadilha, bastão e bola com os meninos. Ele disse: "Como você pode brincar como os outros, se você é um filho de Deus?" Respondi que eu tinha a responsabilidade de conduzir as pessoas aos assentos na igreja, e fazia parte de minhas obrigações participar dos passatempos dos garotos. Meu crítico venerável achou que isso alterava bem o assunto; mas estava claro que sua visão era que um menino convertido nunca deveria brincar!..." [2]

Ao longo desses anos professores têem compartilhado essa dificuldade, temos ouvido inúmeras sugestões e, este sistema de anotações foi sugerido para tentar conciliar o culto adulto e com o culto infantil. Claro que não existem cultos distintos, para criaças e para adultos, utilizamos essa nomenclatura para destacar que, a criança necessita de uma liturgia afeta à sua cognoscibilidade, que é o lúdico. Diante da explicitação do contexto, aproveito sua crítica para solicitar-vos sugestões para que nossas crianças sejam motivadas a amar a Palavra, prestarem atenção na pregação proferida para um público adulto.

No amor do Todo-Poderoso


[1] CH Spurgeon - Pescadores de Crianças, Orientação prática para falar de Jesus às crianças, Shedd Publicações

[2] ______________________________ __, Orientação prática para falar de Jesus às crianças, Shedd Publicações

[Rose Coelho]

Oi Pessoal!
Resolvi aplicar com as crianças o sistema de talentos, quando fui explicar para o pastor como é, ele gostou tanto que resolveu implantar em todas as classes da EBD (no caso 6) da minha igreja!
Minha surpresa foi maior ainda com a empolgação dos adultos.

Foi feito 1 cartaz para cada classe explicando qual atividade e quantos talentos valia cada uma, porque cada professor informou o que gostaria de premiar.

A classe dos jovens premiou a leitura da revista durante a semana, a dos adolecentes participar das atividades etc...
Explicamos que ao final do trimestre haverá a feirinha com artigos de interesse de todas as idades (rrsr vcs não imaginam a preocupação que isto está me causando.. rsrsr nem sei por onde começar e o que levar para a feirinha, foi sugerido panos de prato pintado á mão, folhetos, camisetas com mensagens do tipo "Eu Amo a EBD", bolos, caderno de atividades com desenhos para colorir etc....)

Fizemos um marcador de biblia que será entregue aos irmãos que se dipuseram a doar algo para a feirnha.
A Frequência aumentou, as ofertas também, os visitantes e a participação nem se fala!!
Só se fala nisso entre os alunos... de todas as idades.
Com isso conclui que vale muuuuito apena sim incentivar alunos em qualquer idade!!!

[Taina]

Mais uma sugestão!

Postei uma Medalha no respectivo tópico, vejam, acho que serve como premiação tbm:
==> http://www.escoladominical.net/showthread.php?1035-Medalhas&highlight=medalha

Vejam abaixo, mais um tipo de premiação, vcs podem prolongar e fazer diversos tipos de primiação!
Peguem completo no arquivo zipado!
fonte: http://www.flickr.com/photos/kids_dicas/

Espero que gostem!

[SandraMac]

Vc pode usar como seu plano de frequência onde se pontua apenas a presença (no caso das crianças menores - Maternal e Jardim).
As crianças podem pintar uma figura por domingo.... ou use outras figuras, crie o seu próprio material e compartilhe conosco!
Lembre-se de reproduzir 13 figurinhas, uma para cada domingo do trimestre!

[SandraMac]

23687
Turma do Jardim
As partes que compõem esse quadro podem ser de EVA, feltro, papel criativo ou papel cartão.
Cada criança terá seu vaso de flores e a Profa. irá estabelecer que atividades merecem uma nova flor ou folha verdinha.
No final do Trimestre as crianças devem ter 13 itens em cada vasinho, mostrando sua frequência à EBD.
A primavera está chegando... pode ser uma idéia legal para a sua turminha!
Vc pode (e deve) fazer adaptações para enriquecer essa ideia!
Criatividade é tudo!
Bjs***

*clique para salvar e imprimir*
23686

[SandraMac]

23689
No trimestre que está se findando fiz uma mini OLIMPIADA DOS JUNIORES.
Cada criança recortou, pintou e montou o seu chinezinho(a).
Usei a metade de uma folha laranja de papel criativo, para cada criança, onde colaram seus chinezinhos, e e ao lado um bolsinho, que eu já imprimi com o nome de cada aluno (modelo no anexo).

Fiz medalhas de OURO, PRATA e BRONZE usando forminhas de docinhos (para a de BRONZE usei papel criativo marrom), abertas e coladas num círculo de cartolina - só as medalhas, sem a fita, pois iriam guardar nos bolsinhos.
Para a confecção das medalhas, usei como inspiração a ótima idéia da Profa. Simone, postada aqui:
==> http://www.escoladominical.net/showthread.php?1035-Medalhas&highlight=Medalhas

Premiamos o de sempre: bíblia, revista, oferta.
Se o aluno trouxesse visitante, seria uma medalha de ouro extra.
Medalha de ouro = 10 pts
Medalha de prata = 5 pts
Medalha de bronze = 1 pt

Como o tema olimpíadas já se esgotou, vc pode adaptar o desenho usando outro tema qualquer.
Medalhas sempre são bem vindas!
Bjs,
Sandra

[RaquelPMarques]

Olá pessoal!

Em 2006 realizei um quadro pontuação que ía sendo actualizado todos os domingos, quem chegasse ao fim do trimestre, ou semestre com mais pontuação ganhava um bom prémio.

Eu também estabeleci pontos negativos, como exemplo de mau comportamento, ou se visse que frequentemente faltavam as bíblias ou decorar texto bíblico. Assim motivou bastante os alunos a quererem estar sempre na frente. Resulta bem na turma dos juniores!

Aproveitem!

[SandraMac]

Pegue no anexo, 3 planos de frequência para suas crianças.
Os arquivos estão no formato pdf.
É preciso ter o programa Acrobat Reader para abrir (vc baixa gratuitamente direto da internet).
Contribuição da Profa. Elda.

[SandraMac]

Olá Andréa e Lidiann!
Eu usei o sistema de Dracmas/Talentos com meus juniores, conforme postei na página 1 deste Tópico.

==> Vc deve criar um quadro explicativo mostrando o que deseja premiar na sua classe, para que as crianças tenham noção bem clara do que contará pontos.

==> Toda semana vc terá que imprimir uma boa quantidade de 'dinheiros'/dracmas, pois eles serão distribuídos a cada domingo, conforme os pontos que as crianças marcarem.

==> Cada criança deve ter um envelopinho com o nom escrito nele. Será sua 'carteira' de dracmas, que ela pode manusear todos os domingos.

==> Crie o seu BANCO DE DRACMAS, para as crianças depositarem seus envelopes, para que ninguem leve para casa e perca. A tia é quem guarda o Banco. (uma caixa de sapato decorada, servirá muito bem!!)

==> No final do trimestre vc deve realizar a FEIRINHA DAS DRACMAS (ou dos Talentos), onde cada coisinha vendida terá um preço fixado, compatível com o dinheiro da turma. Vc deverá estipular os preços de forma que TODOS que tenham algum dinheirinho poderão fazer suas compras.

==> Os itens a serem 'vendidos' poderão ser pedidos com muita atencedência para a igreja, como doação para essa feirinha - informe aos pais do seu projeto.

Espero ter esclarecido melhor o funcionamento dessa atividade de incentivo e premiação!
Bjs***

[Lourdes Gonçalves]

Criei este modelo de cartão de freqüência para as crianças da minha igreja.
Ficou bem legal.
Algumas classes recortam as figuras que já vem na revista e colam no cartão e outras classes preferem comprar adesivos.

O cartão foi impresso em papel sulfite tamanho a4.
Só tem que tomar cuidado para o verso não ficar de cabeça para baixo.
Coloquei figuras em preto e branco para economizar tinta porque algumas vezes eu imprimo tudo na igreja mesmo ou faço xerox.
Eu criei este cartão no excel. Eu coloco sempre o tema da revista e uns dois ou três versículos que considero principal e sempre troco os desenhos quando termina a revista.
As crianças e adolescentes gostaram muito.

Se alguém tiver mais algum modelo enviei por favor. Estou criando outro para o ano de 2009.

[SandraMac]

29910
Queridas Tias,
Li sobre essa atividade para incentivo à frequência e à participação dos alunos e resolvi criar um material.
É ideal para as classes de Primários e Juniores.

A troca dos chequinhos pode acontecer a cada mês ou no final do trimestre.

Vc é quem determina pelo quê os chequinhos serão trocados.
Pode ser por doces, sorvetes, pizza, presentinhos como canetinhas, livrinhos de histórias, etc.
Vc pode envolver os adultos nessa premiação, pedindo doação de coisas interessantes para essa faixa etária.

Abaixo coloquei o cartaz que explica a pontuação.
Imprimir em papel A4 - 180gr.
29911
As folhas dos chequinhos vc pode imprimir em papel chamequinho, cada valor num papel de cor diferente.
Aconselho vc criar envelopinhos coloridos com o nome de cada aluno.
Será a CARTEIRA onde guardar os chequinhos.
Vc distribui no início da aula, entrega os chequinhos... mas recolhe, pois as crianças podem levar pra casa e perder.
Elas poderão manusear suas "carteiras" todas as aulas. Mas vc é a GERENTE e vai guardar pra elas não perderem.

Espero que este material seja útil para sua turminha!
Deus abençoe!
Sandra
.............................. ......

______________________________ __________________
Para ler os arquivos zipados, vc precisa do programa Winrar. Baixe da internet:
http://www.baixaki.com.br/download/WinRAR.htm

[SandraMac]

Serve para classes onde se pontua apenas a presença.
Uma árvore para cada aluno.
A cada aula presente, a criança cola um elemento na sua árvore.
Cole a árvore em um papel cartão resistente.
Escreva o nome do aluno.
Bjs, Sandra

[Neida]

Presença - plano da árvore.

[SandraMac]

15417
Queridas Tias e Tios,
Utilize algum sistema para premiar e estimular seus alunos a participarem ativamente da EBD.
Isso funciona MESMO!

Criei novamente o CALENDÁRIO de Pontuação para a EBD.
Sendo que agora o calendário é permanente, pode ser usado para qualquer ano, pois deixei os quadrinhos da data para você preencher a mão. Fica mais prático, né?
Caso algum item não seja pontuado na sua EBD, basta cortar uma tirinha branca e colar sobre a linha do item.
Imprimir em papel 4A - 180g de gramatura.
Para pontuar, vc pode colar estrelinhas, bolinhas, pode usar carimbos, etc.

1- Em sala de aula tirei uma foto de cada aluno com a máquina digital e trabalhei as fotos individualmente usando um
editor de imagens do tipo do Photoshop.
(Se vc não tem como tirar a foto pode pedir que cada criança traga uma foto de casa).

2- Imprimi em casa no tamanho 10 x 15 (usando papel específico para fotografia) e colei cada foto em folha tamanho A4
vermelha do "Papel Creative Colorset".
(vc pode encontrar várias marcas de papel para trabalhos escolares na papelaria local)

3- Criei um calendário personalizado com os domingos e colei na folha vermelha, à direita.
A cada mês uma nova folha é colada só na parte de cima.
A cada domingo as crianças podem usar um carimbo e marcar os itens que valem pontos:
Bíblia - Revista - Oferta - Visitante.
No final do Trimestre os 3 primeiros lugares ganham presentes.

15415

4- Na parede coloquei uma corda azul de nylon e, como se fosse um varal, pendurei cada quadro com prendedor colorido, cuidando para não amassar as folhas. (comprei no EXTRA na sessão de coisas para varal, pendredores, etc. - vendem em pacote com 3 rolos bem grandes, de cores muito atraentes)

5- Ah! Eu uso carimbos para marcar cada domingo.
São muito fofinhos...são pegadinhas de animais! As crianças adoram!!
Comprei em uma papelaria... custou R$ 10,00!
Vocês podem usar carimbos pedagógicos para carimbar as folhas de frequência dos seus alunos.
Procurem em boas papelarias na sua cidade, ou pesquisem no Google (procurem por carimbos pedagógicos).
15416

Então pode clicar ali no anexo e baixe os 12 calendários para vc usar na sua EBD.
Bjs, Sandra

______________________________ ______________________________ ______
Para ler os arquivos zipados, vc precisa do programa Winrar. Baixe da internet:
http://www.baixaki.com.br/download/WinRAR.htm

[Prilha]

A Paz! Essas idéias são maravilhosas! Já iniciei o projeto da feirinha e está muito legal. Gostaria de saber o que vcs costumam colocar no dia da feirinha para eles comprarem. e se vcs fazem festinha também, alguma apresentação...enfim....obriga da!

[SandraMac]

Maninha,
Na Feirinha de Final de Trimestre, coloque coisas que as crianças gostam muito de comprar: chaveirinhos - lápis - borrachinha - bloquinho de notas - adesivos - joguinhos de memória - guloseimas - livrinhos - revistinhas do Smilinguido, etc...
Conforme o seu orçamento vc poderá colocar coisas mais caras.
Sim, pode ser feito uma festinha com bolo, refrigerante, balões.
Não há necessidade de se fazer uma 'apresentação'... é uma festa mesmo!
Bjs**


A Paz! Essas idéias são maravilhosas! Já iniciei o projeto da feirinha e está muito legal. Gostaria de saber o que vcs costumam colocar no dia da feirinha para eles comprarem. e se vcs fazem festinha também, alguma apresentação...enfim....obriga da!

[Marlizinha]

GRAÇA E PAZ AMADAS DE JESUS!
EU SÓ TENHO QUE AGRADEÇE A DEUS POR TER COLOCADO NO CORAÇÃO DE VCES ESTÁ IDÉIAS TÃO BOAS!
TRABALHEI COM A ARVORE DE FREQUENCIA E FOI UMA UMA BENÇAO TODAS AS CRIANÇAS SE ESFORÇARAM PARA NÃO FALTAR NA EBD...
MUITO OBRIGADA

[Bete Pickler]

18314

Olá irmãos, fizemos na nossa igreja o controle de premiação com talentos, foi uma benção!
A nossa classe Samuel teve um aumento muito grande de alunos, porque demos talentos extras p/ quem trazia visitas.
Mais uma vez agradeço a Deus e a cada irmão que colaboram com a escoladominical.net.
Aqui vai uma foto com meus alunos depois da feirinha...

Prof. Elisabete e Cristina

[Roberto]

1. Plano de Pontuação Pescando Peixinhos!
Cada criança recebe um saquinho com um peixinho colado e nele tem seu nome escrito.
Faça uma decoração com rede e peixinhos presos à rede.
Recortar muitos peixes bem coloridos em papel colorset ou em EVA ou, se o tempo em sala de aula permitir, levar folhas coloridas impressas com os peixinhos e deixar que as próprias crianças recortem para colocar nos saquinhos.
Pesquise na Sala de desenhos de Clipart, moldes de peixinhos:
==> http://www.escoladominical.net/forumdisplay.php?36-Clipart


Conforme imagem abaixo, confeccione um cartaz mostrando como as crianças podem pescar muitos peixinhos!!

______________________________ ____________
2. Plano de Pontuação com Saquinhos de Pipoca
Cada vez que uma criança vem para a aula, ela coloca uma colher grãos de pipoca no saquinho.
Elas também podem receber uma colher de grãos extra por outras atividades, como por exemplo:
- trazer a Bíblia, memorizar versículo, fazer a tarefinha de casa, trazer visitante, trazer oferta, etc.
No final do Trimestre, vamos substituir os milhos de pipoca por sacos de pipoca de microondas para eles levarem para casa.

==> Note que aqui a ideia principal é a utilização de saquinhos de papel, então que tal criar o seu plano com esse princípio, subsituindo é claro os tipos de conteúdos?

Fonte: http://bibleschoolteachers.blogspot.c om ... harts.html (http://bibleschoolteachers.blogspot.c om/2008/09/attendance-charts.html)

[CatiaBSouza]

Olá!
Fiz essa pista de corrida para plano de frequência para a turma de 6 a 8 anos, mas pode ser utilizada em qualquer faixa etária.

Material:
placa de isopor 2cm
EVA verde para cobrir o isopor
cola quente
desenho da pista impresso em folha A3
1 carrinho de plástico pequeno para cada aluno (de lojas de R$ 1,99)
Ficha de controle da Professoras
Bandeirinhas

Recorte a pista impressa na folha A3 e monte-a colando na placa de isopor ja coberta com EVA.
É uma pista só para toda a sala (na minha são 7 alunos).
A pista fica em cima da mesa.

Faça plaquinhas com o título das lições e cole em palitos de dente - essas placas serão colocadas ao longo da pista para demarcar o avanço da corrida.

Coloque em cada carrinho um número que corresponde ao aluno.
A cada domingo cada criança pode andar até 3 casas se trouxer: Bíblia, versículo e tarefa feita.
Os carrinhos devem ser colocados na pista, exatamente onde pararam da útima vez.
A Profa. mantém uma ficha de cada pontuação do aluno e assim sempre sabe a posição exata de cada carrinho/aluno na pista.

No meio da pista coloque uma faixa atravessando a estrada com o dizer: Parabéns você chegou no meio do GP e merece um prêmio! (para incentivar a professora pode dar um pirulito, etc).

No final do TRIMESTRE haverá um premio ESPECIAL para os 3 primeiros lugares.
Para os demais alunos que participaram da corrida, haverá um presentinho mais simples.

Espero que esse plano de frequência seja útil.
-------------------------------------------

Nota da Administração do Portal:
Veja uma PISTA criada por outra Profa. em post posterior:
http://www.escoladominical.net/showthread.php?720-Plano-de-Frequ%EAncia-e-Pontua%E7%E3o&p=28245&viewfull=1#post28245

[SandraMac]

** Primários **
Meu Caderninho de Pontos
15426

Queridas Tias dos Primários,
Para este trimestre pensei num caderninho bem alegre onde as crianças irão colar figurinhas a cada domingo em que eles participarem da aula!

CAPINHA
Vc vai cortar em papel cartão ou EVA, uma tira retangular para ser dobrada ao meio - essa será a capinha.
Acho que um bom tamanho seria uma tira retangular do tamanho da metade de uma cartolina.
A capinha precisa ser uns 2 cm ou mais MAIOR do que as 13 folhas que vão dentro.
Se puder, faça na cor abóbora, pra ficar bem alegre.

Calcule uma margem para grampear as páginas internas.

Para enfeitar a capinha, as próprias crianças poderão fazer uma borboleta RELEVO, usando papéis coloridos.
Leve um caderninho SEU pronto, com a capinha e a borboleta para as crianças verem como deve ficar.
Vc deverá escrever o nome do aluno na capa, com letra bem linda!

No Kit tem o molde da borboleta.

FOLHAS DO CADERNINHO
No kit tem 13 folhas em branco onde a cada domingo as crianças poderão colar até 5 figurinhas, referente aos pontos ganhos.
Imprimir as folhas em papel com 120 de gramatura (não muito duro).
Grampear dentro na capinha (use grampeador GRANDE).


FIGURINHAS
Vc pode pontuar até 5 itens: ==> Bíblia - Revista(ou tarefinha) - Oferta - Visitante - Memorização
Cada item pode valer 10 pontos. São figuras iguais para todos os itens.
Vc poderá levar já recortados para as crianças tão somente colarem em seus caderninhos, ou... se houver tempo em sala de aula, elas mesmas podem recortar.

Então, por exemplo, se a Aninha trouxe tudinho na Lição nº 1 e até já decorou o versículo, ela tem direito a colar 5 figurinhas na página da Lição 1.
No final do Trimestre vc contará o nº de figurinhas para estipular a PONTUAÇÃO TOTAL do aluno.
CUIDE PARA DA UM VISTO NA PÁGINA DE PONTUAÇÃO DE CADA LIÇÃO - ESCREVENDO O TOTAL DE PONTOS ALI MESMO, para que o aluno não se sinta tentado a colar uma figurinha extra nos domingos passados sem que a tia perceba...

No kit vc encontrará 7 folhas de figurinhas, sendo que algumas folhas são específicas para as meninas e outras para os meninos!
Nessa faixa etária eles ainda gostam muito de se sentirem separados... de terem 'coisinhas' especiais para si mesmos.
(a folha de leoãozinho poderá ser usada para todos!)

Nos 4 primeiros domingos vc vai poder levar uma folha de figurinha nova para cada lição.
Depois, terá que repetir... mas eu acho que as crianças vão curtir, pois são figurinhas muito fofas!!

Os caderninhos poderão ser pendurados num VARAL, como este aqui:
15427


Esta é a minha ideia para fazer um PLANO DE PONTUAÇÃO e estimular seus alunos a ser assíduos na aula, trazer e usar suas Bíblias, ofertar com alegria, trazer visitantes e a memorizar as porções bíblicas.
Espero que seja uma alegria para todos participar da EBD no novo Trimestre!
Deus abençoe!
Sandra

[SandraMac]

15438
Para Jardim, Primários e Juniores!

Queridas tias,
Me inspirei neste mural com bolsinhos de papel decorados, e com o nome de cada aluno.
Dentro, vão os cartões onde serão coladas estrelinhas referentes à premiação de cada item.

MURAL
Escolha um papelão ou papel cartão MUITO FORTE. Encape de EVA listradinho ou tecido listradinho, bem alegre.
Use saquinhos de papel pardo num tamanho médio (nem grandão, nem pequeninho demais).

Se existe tempo em sala de aula, leve os saquinhos já com o nome das crianças, para elas decorarem usando adesivos, cola de glitter, enfim, que possam fazer detalhes para personalizar seus bolsinhos.
E na aula seguinte vc traz o mural pronto.

Se não existe tempo em sala de aula, vc mesma deve então decorar os bolsinhos, montar o mural e levar prontinho para a sala de aula.

Pendure numa altura adequada para que os alunos possam alcançar.
Cole os bolsinhos bem firme, pois eles serão manuseados ao longo de todo o trimestre.

CARTÕES DE PONTOS

15439
Criei estes cartões alegres para vc imprimir em papel 180 de gramatura, recortar e levar um kit já prontinho para cada criança. Alguns elas podem pintar.
O cartão para visitantes imprimir diretamente num papel durinho de cor bem alegre.
Ou... vc pode imprimir em papel colorset laranja, colar em papel cartão e recortar.

Compre um saquinho de adesivos de estrelinhas douradas.
A cada domingo, se o aluno cumpriu com aquele item, ele terá direito a uma estrelinha colada no respectivo cartão.
Use o verso para colar também quando a frente estiver cheia.

Os itens a serem pontuados são:
BÍBLIA - VISITANTES - MEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULO - OFERTA - TAREFINHAS FEITAS.
Se vc quiser pontuar mais algum item diferente, vc mesma pode criar um cartão nesse tamanho, usando o Word.
Usando um cartão de cada item, monte um mural em cartolina escrevendo quantos pontos valem. É importante as crianças saberem claramente as regrinhas da pontuação

Vamos trazer a novidade para a 1ª aula e passar MUITA ALEGRIA E ENTUSIASMO para os pequeninos, pois o momento da EBD deve ser sempre de muita alegria para aprender a Palavra de Deus.
Bjs, Sandra

[SandraMac]

15440
Tias,
Criei este PLANO DE FREQUÊNCIA especialmente para a turminha dos Primários.
Vc vai precisar confeccionar um envelopinho para cada aluno. Se puder fazer de cores bem diferentes, usando papel criativo, super legal! Leve cartelinhas de adesivos e deixe que cada criança escreva seu nome no envelope e cole os adesivos que desejar.

==>Aqui tem modelos de envelopes:
http://www.escoladominical.net/showthread.php?977-Envelopes&highlight=Envelopes

==> Utilize um varal para pendurar os envelopinhos!
15441


Recorte previamente uma BOA quantidade de cartões de premiação para nunca faltar na hora de premiar seus alunos.
Guarde separados em envelopes diferentes.
Cole no mural o cartaz que explica quantos pontos vale cada item as ser pontuado - está no arquivo anexo.

Criei cartões de premiação para pontuar:
- BIBLIA
- REVISTA
- VERSÍCULO memorizado (o aluno vai ganhar um cartão do pássaro azul que decora tudinho!!)
- OFERTA
- VISITANTE

A cada aula, logo no início, vc irá reservar um tempinho para cada criança receber seus cartões de premição do dia.
O aluno recebe, coloca em seu envelopinho e pendura de volta no varal.
Ao longo das aulas eles certamente ficarão orgulhosos em ver o envelope bem cheio, à medida em que forem participando ativamente.
A pontuação estimula a presença e a não esquecer os materiais e os compromissos.

==> Cuide para que TODAS as crianças tenham sua Bíblia.
Se alguma criança é de família carente e não pode comprar, veja na turma de adultos se alguem pode ADOTAR um aluno seu e doar uma Bíblia. Os irmãos tem muitas Bíblias em casa e não sabem que tem crianças precisando.

==> Pelo menos uma vez por mês INVENTE uma PREMIÇÃO RELÂMPAGO valendo 10 pontos, que pode ser uma campanha do quilo, do agasalho, de alguma coisa pertinente à sua igreja. As crianças ficam muito animadas com a possibilidade de ganhar um cartão EXTRA de pontuação (esse cartão vc mesma deve criar no Word).

Vc pode adaptar esta ideia e premiar outras coisas que achar interessante!
Baixe do anexo folhas com os cartões de premiação e também o cartaz explicativo para colocar no Mural.
Escreva à mão os pontos que deseja dar para cada item.

No final do Trimestre os 3 primeiros lugares receberão premios especiais.
Os demais alunos receberão premios de participação.

Certamente seus alunos agora NÃO vão querer faltar a nenhuma aula, sempre trarão suas Bíblias e vão ter mais interesse em memorizar versículos, em contribuir com a oferta e farão o exercício de casa!
Boas aulas pra vcs!!
Bjs, Sandra

Para ler os arquivos zipados, vc precisa do programa Winrar. Baixe da internet:
http://www.baixaki.com.br/download/WinRAR.htm

[Tia Jú]

Plano de frequência Jardim do Éden

16326


Este painel tem algumas das criações feitas por Deus.
Começar explicando um pouco sobre este jardim para as crianças.
E perguntar o que está faltando?
(Elas irão dizer muitas coisas que não tem nem como colocar, de tantas coisas maravilhosas que Deus fez)
Mas vai incentivando até alguma falar ---- Flores. Então aí entra o plano de frequência.

16327

Cada criança tem uma cor de uma flor feita em Eva. E no miolo da flor a sua fotinha. Conforme ela for vindo as aulas, ela cola a flor dela no painel,nas motinhas, ela pode escolher o lugar.
E vamos ver se no final, vai se tornar um painel colorido cheio de flores, ou com uma flor predominante, não sei, até lá veremos.

----------------------
Dicas da Layliane

Feito bichos em Eva. Adão e Eva em eva, só os rostos e colado moitas de eva verde na frente.
O rio feito em tnt azul com peixes. Este eu imprimi em papel cartão pois já tinha em casa.
O fundo do painel em tnt verde.
Cabo de cortina para segurar e pendurar na sala.

E é isso...

[Liziane Santos]

Aproveitando a ideia deste portal (ótima ideia!!!) fiz a premiação dos meus alunos com chequinhos, só que em vez de dar prêmios como balas, doces e bombons, tive uma outra ideia....

ano novo.....volta as aulas....
Os prêmios foram:

borrachinhas valendo o chequinho de 1 ponto...
apontador valendo 2 pontos...
lápis grafite valendo três pontos...
lápis de cor valendo 4 pontos...
kit escolar valendo 5 pontos....

o kit escolar tem régua, canetinha com pontas, borracha e apontador, encontrei todos esses itens numa lojinha de importados,

e comprei também uma bolsinha de lápis para cada aluno colocar seus brindes..e o melhor....
ELES AMARAM!!!

obrigado DEus
OBRIGADO a todos que formam o portal escola dominical.net

[Liziane Santos]

16991
aproveitando a idéia da Tia Sandra

troquei o chinesinho por crianças e as medalhas por troféus, meus alunos gostaram apesar da simplicidade16968

coloquei as explicações no meu blog:

htmlhttp://lizianesantos.blogspot.com.br/2012/01/premiacao-dos-juniores-quebra-cabeca.html

[Tia Jú]

Móbile de estrelinha

Plano de frequência para jardim e primários.

Somente para frequência: Cada dia que veria a escola bíblica vale uma estrelinha.
A professora pode entregar para eles as estrelinhas. Depois levar para casa para costurar. Pode trazer outro dia de culto para deixar pendurada na salinha, para chamar a atenção das outras crianças.

18315

Modo de fazer:
Um círculo em eva.
Neste círculo são pregados a ponta das estrelinhas com fio de nillon fino.
Depois colar com cola quente outro cículo de eva por cima para tampar os pontos dados pelo fio.

Pode-se colar na parede em cima com tachinha ou com uma fita boa. Daí deixar assim.

Ou então. Fazer em 4 pontos com fio de nylon fino para unir no meio como com um nó e pendurar em um preguinho ou gancho.

---------------
E é isso...

[Roberto]

A presença do aluno será marcada com uma tirinha na cauda da pipa. Cada aluno deverá ter uma pipa.


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18940

18939

[Ale_V_Mello]

Estou utilizando este ano o plano de frequencia orientado pela Editora Cultura Cristã no material didático "Mqv kids - Na terra Prometida - prof - 1° trim 2011", lá eles dão um molde com carinhas e roupinhas de meninos e meninas... a gente tira cópias, colore, corta e cola e faz um muralzinho. Eu coloco adesivos no lado de cada bonequinho, assim as crianças contam. Ao final do ano, faremos uma feirinha como premiação delas.

Espero que a idéia ajude vocÊs!

=)

Um abraço e fiquem com Deus!

[Rochadeza]

Òtima idéia.... rsrsrs
Também falei pra eles que a premiação desse semestre será dessa forma..... com algumas mudanças rsrss....
Falei que a cada aula os pontos seriam convertidos em $$ que ficariam guardados num envelope bem coloridinho, cada um terá um....e em alguns dias a loja aparecia, mas seria surpresa.... então não poderiam faltar rsrs......

Em relação aos brindes amei a idéia dos kits escolares, então teremos isso, adesivos, marcador de página, gibis evangélicos, etc.
E no final do semestre fecharemos como um piquenique.

Bom a regra é: não podem emprestar dinheiro e nem pegar emprestado.
Não pode ter compras parceladas rsrsrs
Só poderão comprar aquilo que o $ der.... rsrsrs

E o que sobrar eles continuam ajuntando até a loja aparecer de surpresa novamente......

Ah sim.... o nome da nossa moeda será EBD´s............rsrsrs

Deus abençõe!!!!!
Andreza

[SandraMac]

20876
Ideia interessante que podemos usar como PLANO DE PONTUAÇÃO NA EBD.
Cada criança teria o seu saquinho e dentro dele, a cada domingo, seriam acrescentados cartões-premio como recompensa pelos itens estipulados para a classe.


21932
Outra ideia, parecida, seria esse varão de cortina com cabidinhos com aqueles clipes nas pontas (cabide para saias).
Vc prende nesses cabides os saquinhos com cartões de marcação de pontos para seu PLANO DE FREQUÊNCIA. Pode usar saquinhos transparentes ou envelopes coloridos.
As possibilidades são muitas. Eu amei!!!!

[Roberto]

21155

21157


Sugestão para voce premiar seus alunos na EBD. Postei a imagem das capas de outras faixas etárias. A arte em corel draw está no arquivo anexo. Leve-a para a loja especializada para impressão, caso contrário, voce terá que pagar para que a arte seja produzida.
Para quem nunca viu esse material é importante saber que há dois tipos de medalhas:
Laminada e resinada. A diferença é que a última recebe um botão de resina sobre a arte, dá um efeito muito mais interessante.

[IvaneteCecim]

Olá! a paz!
Gostava de partilhar como fiz o plano de frequência no verão passado.
Aproveitei um livro com autocolantes (album de figurinhas adesivas), o qual enfocava o cuidado com o meio ambiente,nesse caso era o mar.
Além de reforçar este ensino aos alunos, também foi muito apreciado por eles por serem autocolantes(adesivos).
Os alunos ficavam sempre animados no momento da frequência.
Utilizamos um único ábum para toda a turminha (crianças de 4 a 6 anos), e foi escrito o nome de cada aluno no adesivo colado - para marcar a frequência na aula.
O aspeto negativo é que demorava um pouco eles encontrarem a figura correspondente com os autocolantes, no demais foi positivo.
21249212502125121252

[Roberto]

PLANO DE PRESENÇA - Maternal e Jardim
Pintar uma estrela para cada domingo comparecido.

22027

[rd.jane]

Não podemos nos esquecer que, um dia, nós também seremos "premiados" pelo Senhor, quando passarmos pelo "Tribunal de Cristo". Esses prêmios são os chamados "Galardões" e, nessa ocasião, nossas obras serão julgadas. 1 Co 3. 13 e 14. Com amor, no Senhor, Rosana Jané

[Katia0261]

Cartaz para a classe do Jardim, Primários ou Juniores, nele pode ser trabalhado vários aspectos do processo avaliativo. Neste cartaz a professora utilizou o rostinho feliz para a resolução das tarefas de casa e o triste para os que não fizeram. Os corações representam cada versículo memorizado.
Estes são colados em palitos e encaixados nos bolsos.
23458
http://odinete.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html

[Katia0261]

Cartaz para a classe jardim de infância (4, 5 e 6 anos).
Este têm por objetivo acompanhar a participação do aluno na realização das tarefas para casa, bem como a participação da família. A exposição do cumprimento das tarefas em forma de cartaz, facilita a avaliação do desempenho da turma, serve de incentivo e motivação para o cumprimento das atividades, assim como, no encerramento do trimestre os pais podem ser convidados para visitarem a sala e acompanharem os catazes de desempenho (freqüência, desafios, tarefas, leitura bíblica, etc).
A cada tarefa cumprida, o aluno ganha um cata-vento.
23459
http://odinete.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html

[Hc_Natalia]

24151
Gostei muito da ideia da pista de corrida compartilhada neste post anterior:
http://www.escoladominical.net/showthread.php?720-Plano-de-Frequ%EAncia-e-Pontua%E7%E3o&p=14366&viewfull=1#post14366
Como não encontrei uma, fiz e estou compartilhando.
Abraços

[Roberto]

A feirinha do tópico #2 (http://www.escoladominical.net/showthread.php?720-Plano-de-Frequ%EAncia-e-Pontua%E7%E3o&p=674&viewfull=1#post674) numa igreja presbiteriana Coreana

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[Camile]

Nossa que benção bem legal a ideia, vou adotar para os Juniores, da minha igreja.

Bjs


Outra coisa que deu muito resultado foi o album de figurinhas que eu criei.
Cada criança recebe um album e a cada aula elas recebem um pacote com 3 figurinhas para cada itém:

Presença = 1 envelope
Trouxe bíblia = 1 envelope
trouxe oferta = 1 envelope
trouxe um visitante = 2 envelopes

As figurinhas completam prêmios, ao todo são 13, vc faz envelopes de folhas de ofício mesmo e em cada envelope coloca tres figurinhas.
As crianças certamente irão ter figurinhas repetidas mas elas terão que interagir entre si e trocá-las umas com as outras, isso é bom para o desenvolvimento social delas.
Geralmente cada criança recebe 3 envelopes, por isso vc tem que contar seu numero de alunos ativos na sala e fazer a quantidade de figurinhas para cada um e depois é só fazer a distribuição nas aulas.

Vc só entrega o prêmio ao primeiro que completar a palavra e faça de uma forma que saia um prêmio por aula, isso vai deixar eles mais incetivados.

Que Deus te abençõe.

PS: Não esqueça de numerar as figurinhas.

[Lorrainy Berti]

sou nova aqui e professora de EBD a 4 anos. por que nao consigo acessp aos arquivos anexos nas mensagens do site?

[SandraMac]

Oi, Lorrainy!
Para fazer download de materiais no Portal é preciso se tornar Assinante.
Por MENOS de 1 centavo ao dia é possível ter acesso a todos os materiais e fazer download de todos os arquivos que vc desejar.
Clique no botão pagseguro e escolha a melhor forma de pagamento: cartão, transferência online, geração de boleto.
O valor é ANUAL, ou seja, apenas uma vez por ano vc paga R$ 30,00 para ter acesso a tudo.
Se vc optar pelo pagamento via boleto o sistema irá enviar o mesmo para o seu e-mail com um link.
Clique no link para imprimir seu boleto.
Vc poderá pagar em qualquer banco ou lotéricas.
Lembre-se de usar o mesmo e-mail do Portal no seu registro nos sites de pagamento.

Vale a pena, pois diariamente novidades são postadas no site.
Se tiver alguma dúvida, entre em contato conosco.
Deus te abençoe!



sou nova aqui e professora de EBD a 4 anos. por que nao consigo acessp aos arquivos anexos nas mensagens do site?

[SandraMac]

26368
Essa ideia é bem legal!
Vc usa uma sacolinha para cada aluno. Escrever o nome na sacolinha.
Prender com velcro ou colar em um mural.
Dentro irão os cartões para a marcação de pontos estipulados para o Trimestre.
A cada domingo, a criança pode pegar seus cartões e ganhar os pontos merecidos.
Fica super legal para aplicar com PRIMÁRIOS e JUNIORES!
Use a sugestões de cartões postadas nos tópicos anteriores.

[Andreza de Moura]

Um dos melhores métodos de incentivo a frequencia na EBD. As crianças são muito entusiasmadas e gostam de desafios.

[Emillye]

A paz do Senhor,Tia Sandra,trabalho com sala mista Primários e Jardim...por acaso aqui no site tem esse dinheirinho,escrito Escola Dominical ao invés de Juniores?
Amei a dica...e queria muito desenvolver com minhas crianças.

[SandraMac]

Irmã,
Veja se serve usar estas notas de DRACMAS (que é a moeda antiga) para o plano de prêmios para sua turminha.
Leve as notas já recortadas, prontas para serem distribuídas.

Lembre-se de afixar no mural o quadro explicativo da premiação.
Este usa da foto abaixo usar apenas Dracmas 1 ... mas vc pode montar o seu usando os valores, e os itens a serem pontuados, da sua preferência.

[ZeliaCruz]

amostra do arquivo anexo.
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A paz irmãs, eu usei por duas vezes esses denários, pontuava, Bíblia, tarefa, oferta e visitante, cada aluno tinha um envelope com o nome e que ficava guardado em nosso armário.
No final do trimestre fizemos um bazar e que poderia comprar as coisas somente com os denários, dinheiro de verdade não serviria.
Funciona muito bem, sem falar que eles ficam numa competição pra ver quem levaria a Bíblia ou esqueciam, etc...
Usei com o primário.

no anexo, um valor em cada página para imprimir.

[Roberto]

Conhecemos a estratégia da Feirinha no início da década de 90 com o Evangelista de crianças Veneziano Bento

http://www.escoladominical.net/showthread.php?720-Plano-de-Frequ%EAncia-e-Pontua%E7%E3o&p=674&viewfull=1#post674

Mas parece que essa estratégia não é unanimidade, leia o artigo abaixo dessa Revista de Ministério Infantil (se não tiver compreensão da língua inglesa, utilize então o navegador Chrome usando o tradutor:

https://childrensministry.com/5-things-you-can-do-to-encourage-kids-motivation-in-childrens-ministry/


Salvo melhor juízo, percebe-se na leitura do artigo o abuso no uso de recompensas e não a condenação. Já comentamos no forum que tudo em demasia desfigura o propósito original do que se intentava, por exemplo, o abuso de trabalhos manuais, Histórias bíblicas, morais, etc podem se transformar em clichês de educação (http://www.escoladominical.net/showthread.php?5704-O-perigo-de-transformar-hist%F3rias-morais-e-b%EDblicas-em-clich%EAs-de-educa%E7%E3o&highlight=clich%EA).

[SandraMarques]

Olá a Paz do Senhor!

Você tem o anexo do álbum de figurinhas?

No aguardo!
Sandra

[SandraMac]

A Paz, irmã!
Vc se refere à ideia compartilhada no post #45?
A Profa. comprou figurinhas prontas - tema fundo do mar - e usou como recurso para a marcação de frequência.
Vc pode comprar cartelas de adesivos, cujo tema seja compatível com suas lições, e usar também.:victorious:
Então, ali, não tem um anexo para compartilhar.
Abraços!!


Olá a Paz do Senhor!

Você tem o anexo do álbum de figurinhas?

No aguardo!
Sandra

[SandraMarques]

Paz irmã Sandra!

Eu estava me referindo ao post #7.
Tempos atrás parece que tinha um anexo, agora fui procurar não consegui achar!
Mas se não tem mais, sem problema! Desde já agradeço vocês por este site maravilhoso!

[Roberto]

Feirinha em escola municipal na Zona Norte de Natal



https://www.youtube.com/watch?v=sGvjUeHOnSg

Mais informações sobre a Feirinha no tópico:
http://www.escoladominical.net/showthread.php?720-Plano-de-Frequ%EAncia-e-Pontua%E7%E3o&p=674&viewfull=1#post674

Na matéria a professora aliou a Feirinha com outro recurso fantástico que está sendo resgatado: o Álbum de figurinhas. Recomendamos a Revista que também é um Álbum de Figurinhas, e os Cads do Projeto Bíblia 3D: www.biblia3d.com.br (http://www.biblia3d.com.br) . Você combinará dois recursos lúdicos e pedagógicos incríveis para sua EBD.

Outra idéia

https://www.youtube.com/watch?v=xtb7kLcUeGY

[Roberto]

No Ceará, esta escola secular utiliza um álbum de figurinhas para arrecadar recursos. As figurinhas são os próprios alunos.


“Tu tem ‘eu’?”, questiona o garotinho. “Eu já achei ‘eu’, mas ‘tu’ não”, responde o colega. Fora de contexto, o diálogo se torna engraçado. Para quem acompanha o troca-troca de figurinhas no recreio, faz todo o sentido. “É a segunda vez que estou no álbum”, conta Rafael Pessoa de Farias, de 8 anos.


http://verminososporfutebol.com.br/deu-a-louca/escola-tem-album-de-figurinhas-pela-4a-vez/
http://tribunadoceara.uol.com.br/esportes/copa-do-mundo-2014/escola-de-fortaleza-tem-pela-4a-vez-album-de-figurinhas-de-torneio-interno-de-futsal/


https://www.youtube.com/watch?v=jQzdnhsotZ8

[ZeliaCruz]

No Ceará, esta escola secular utiliza um álbum de figurinhas para arrecadar recursos. As figurinhas são os próprios alunos.




http://verminososporfutebol.com.br/deu-a-louca/escola-tem-album-de-figurinhas-pela-4a-vez/
http://tribunadoceara.uol.com.br/esportes/copa-do-mundo-2014/escola-de-fortaleza-tem-pela-4a-vez-album-de-figurinhas-de-torneio-interno-de-futsal/


https://www.youtube.com/watch?v=jQzdnhsotZ8

Que ideia legal! Ótimo pra arrecadar dinheiro para o ministério infantil...
já estou pensando em fazer o nosso...

[Roberto]

Realmente a ideia é muito boa Zélia.
Procurei um álbum de figurinhas na web mas não encontrei. Eles não são muito populares para as atuais gerações, exceto para aqueles que são da cultura geek; só os vemos no período de copa do mundo.

Encontrei um modelo editável em formato power point, por cerca de R$ 12,00, donwload instantaneo e pagamento pelo paypal:

https://goo.gl/ygKhxN (https://www.pe4learning.com/product/sticker-album-template-resource/)

Se alguém encontrar outro poste aqui :RpS_thumbup:



Que ideia legal! Ótimo pra arrecadar dinheiro para o ministério infantil...
já estou pensando em fazer o nosso...

[Roberto]

Encontrei estes outros aqui mesmo no Brasil. Os arquivos estão disponíveis para download pelo sistema "pague se achar que deve". Os arquivos estão em pdf editáveis mas, você poderá editar praticamente tudo com um programa editor de pdf.


https://www.youtube.com/watch?time_continue=320&v=su0j L_lb0OI

www.goo.gl/oYeypN (http://www.goo.gl/oYeypN)



https://www.youtube.com/watch?time_continue=149&v=phpu nmSe-0g

Visite o blog e baixe o pdf do álbum e leia as instruções: www.goo.gl/ygvrND

A dica deste blog é um site online aonde você poderá gerar e personalizar suas próprias figurinhas:

https://www.mypanini.com/pt_br/2018-fifa-world-cup-russia-sticker

[Roberto]

Esta pode ser outra ideia: Álbum de figurinhas com os versículos do trimestre.
Ótima ideia deste site adventista.


https://www.youtube.com/watch?v=ohKwz3oR6Tg&vl=pt

No site você encontrará os pdf para download e edite de acordo com suas necessidades: www.goo.gl/8TAFYq (http://www.goo.gl/8TAFYq)

[ZeliaCruz]

Muito bom! Vou usar essa ideia esse trimestre com os juniores.
Muito obrigada por compartilhar.


Esta pode ser outra ideia: Álbum de figurinhas com os versículos do trimestre.
Ótima ideia deste site adventista.


https://www.youtube.com/watch?v=ohKwz3oR6Tg&vl=pt

No site você encontrará os pdf para download e edite de acordo com suas necessidades: www.goo.gl/8TAFYq (http://www.goo.gl/8TAFYq)

[AndreiaGuimaraes]

A paz do Senhor meus queridos! Não encontrei o anexo para impressão. Podem me enviar?

[Roberto]

Olá Andreia,

Está disponível no site da criadora do álbum de figurinhas:

https://amandoparaeternidade.com/category/ministerio-da-crianca/album-de-figurinhas/


A paz do Senhor meus queridos! Não encontrei o anexo para impressão. Podem me enviar?

[Roberto]

O que motiva as crianças a aprenderem (e o que não funciona)

Conseguir que as crianças estudem pelo prazer de aprender, em vez de pela expectativa de uma nota 10 ou medo da nota zero. Parece um sonho? Talvez não.


Já em seus primeiros anos, as crianças são naturalmente interessadas em explorar seu ambiente — desde examinar a grama do jardim até brincar com um cachorro — e em querer saber como as coisas funcionam, seu sabor e as sensações que elas provocam. Segundo especialistas, é só mais tarde que elas conseguem aprender a fazer algo (como se sentarem quietas à mesa do jantar) para obter um prêmio ou evitar um castigo.

Esses dois propulsores de comportamento são conhecidos como motivação intrínseca (movida pela curiosidade natural) e motivação extrínseca (movida pela recompensa). Mas qual delas é melhor para o aprendizado infantil — e como podemos estimular o prazer de aprender sem depender de recompensas?


O valor da curiosidade natural
"A motivação intrínseca começa muito cedo. As crianças são proativas e curiosas por natureza", diz à BBC o professor Frédéric Guay, especialista em motivação na Universidade Laval, em Québec, no Canadá. "Educadores do sistema escolar precisam nutrir essa motivação."


Guay e seus colegas conduziram uma meta-análise (que está prestes a ser publicada) sobre motivação intrínsica e desempenho estudantil desde a educação primária até a universitária. Eles analisaram 344 estudos e uma amostra de mais de 200 mil crianças. Os estudantes analisados completaram um questionário que media diferentes tipos de motivação, e suas notas foram compiladas.

Os pesquisadores descobriram que estudantes que obtinham mais prazer em estudar determinadas matérias tinham também desempenho melhor, além de serem mais persistentes e criativos nesses conteúdos.
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Estudantes que obtinham mais prazer em estudar determinadas matérias tinham também desempenho melhor, além de serem mais persistentes e criativos nesses conteúdos, diz pesquisa canadense

Mais pesquisas confirmam a ideia de que crianças intrinsecamente motivadas aprendem melhor. Um estudo alemão descobriu que estudantes entre 7 e 9 anos de idade que se sentiam imersos nas histórias que liam apresentavam um nível de compreensão de leitura maior em relação aos estudantes que eram motivados apenas por competir com os demais.


Outro estudo, também da Alemanha, descobriu uma relação recíproca entre motivação intrínseca para ler e o desempenho em leitura entre estudantes de 8 a 10 anos, mas não encontraram a mesma relação quando a motivação era extrínseca.


E os benefícios da motivação intrínseca sobre o desempenho não estão limitados às crianças. Um estudo que examinou as motivações de cadetes na academia militar americana de West Point identificou que os que eram motivados puramente de modo intrínseco tinham mais probabilidade de ascender na carreira, trabalhar por mais tempo e serem selecionados para promoções profissionais do que os que tinham motivação extrínseca.


Por que então motivamos as crianças com recompensas?
A despeito dessas evidências sobre a importância em estimular a motivação intrínseca, a cultura da recompensa se embrenha desde cedo nas salas de aula. As crianças recebem estrelinhas para estimular seu bom comportamento e boletins para avaliar seu desempenho.


Uma pesquisa que analisou o uso de recompensas por professores, desde o jardim da infância até a 5ª série, descobriu, por exemplo, que todos os professores do estudo usavam elogios como recompensas. Quase 80% deles também usaram semanalmente recompensas tangíveis, como vales-prêmios. Outras formas comuns de premiação incluíam privilégios na sala de aula, como escolher uma atividade ou ter mais tempo de diversão.


A professora Christine Dewart, que durante nove anos deu aula para crianças de 6 anos na Califórnia, diz que, quando estudava desenvolvimento infantil na universidade, havia uma ênfase na importância da motivação intrínseca e em evitarem-se muitas recompensas. Mas, no dia a dia da sala de aula, ela diz que essas recompensas são úteis para gerenciar a turma de alunos — e diz que "reconhecer o bom comportamento de um aluno ajuda outros alunos a fazerem o mesmo".

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Crianças intrinsecamente motivadas — cuja curiosidade é aguçada — aprendem melhor

Dewart cita o caso de um estudante que sofria com problemas de ansiedade e agressividade. "Eu não queria destacá-lo por seu comportamento, então bolei um plano com recompensas. Para cada 15 minutos que ele conseguia se controlar, ele ganhava um minuto de tempo livre para usar depois", conta.


Os 15 minutos mais tarde viraram 30 minutos até que ele conseguisse se manter calmo e atento durante a aula inteira — em um processo estimulado pela recompensa.


Dá para estimular a motivação intrínseca?
Se educar crianças é, também, um complexo mix de nutrir sua curiosidade natural e recompensar pelas tarefas menos atrativas, como fazer com que a tarefa em si seja a recompensa?


Sarah McGeown, especialista em psicologia do desenvolvimento na Universidade de Edimburgo (Escócia), afirma que há coisas que pais e professores podem fazer para estimular a motivação intrínseca das crianças. Um exemplo é a leitura recreativa, que favorece a motivação para que elas leiam mais tarde na vida.


Ela lembra que é importante dar às crianças livros que estejam adequados a seu nível de leitura, bem como mostrar aos estudantes que eles são leitores mesmo que prefiram ler quadrinhos ou revistas, em vez de romances. "Trata-se de ampliar o conceito de o que significa ser um leitor, para que mais crianças e adolescentes se autoidentifiquem como leitores", afirma McGeown. "É preciso também ajudar as crianças a encontrar gêneros ou autores de que eles gostem."


Guay acredita que é essencial apoiar as crianças de modo que elas sintam que têm escolhas e que estão fazendo coisas por sua livre vontade.


"Em vez de focar nas recompensas, foque na qualidade da relação com os estudantes", ele sugere. "Isso significa ouvir os estudantes e até mesmo validar sentimentos negativos, que são normais."


Na prática, isso significa lidar com os sentimentos negativos que determinada tarefa pode despertar, e explicar aos alunos por que ela é importante, mesmo que não seja divertida. "Estudantes que descobrem que aprender é importante, mesmo que eles não gostem, vão desenvolver o mesmo tipo de desempenho positivo do que os estudantes com alta motivação intrínseca."

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Alguns especialistas dizem que é possível combinar motivação intrínseca e extrínseca no dia a dia da educação


Dar feedback aos alunos é melhor do que dar notas?
E o que todo esse debate diz a respeito das notas, que provavelmente são a principal motivação extrínseca dos estudantes? Tanto Guay quanto McGeown dizem que seria melhor que se focassem menos as notas, e mais o esforço dos alunos durante o processo em si. Alguns professores, porém, vão além.


Aaron Blackwelder, professor de inglês no ensino médio dos Estados Unidos, ajudou a fundar, três anos atrás, o grupo de Facebook chamado "Teachers Going Gradeless" (em tradução livre, "professores que querem se livrar das notas"). O grupo, que começou com algumas centenas de professores, hoje tem 5 mil inscritos.


Blackwelder se inspirou em uma série de estudos dos anos 1980, em que alunos de 10 a 12 anos podiam receber notas, feedback e notas, ou apenas feedback. O interesse e o desempenho eram mais altos entre os estudantes que receberam apenas feedback, ao mesmo tempo em que notas ou a combinação de notas e feedback minavam seu interesse e sua performance, segundo esses estudos.


Em vez de dar notas, Blackwelder entrega aos alunos uma lista de habilidades que eles precisam dominar e opta por um modelo de feedback a cada atividade dada. Alguns professores veem esse modelo com ceticismo, mas ele diz que tem funcionado.


Embora sempre haja alunos que não se engajam, eles se mantêm em número reduzido, diz o professor, enquanto o número de alunos engajados aumenta "astronomicamente".


"Eles confiam que eu vou lhes dar um retorno construtivo, porque as minhas ações não são vistas por eles como punitivas", argumenta. "Os estudantes também confiam uns nos outros, porque não há uma competição para ganhar mais pontos ou a nota mais alta da sala. Em vez disso, eles se apoiam nas habilidades uns dos outros para serem bem-sucedidos."


Ainda assim, Blackwelder é obrigado pelo sistema educacional a dar uma nota para cada aluno ao fim do semestre. E Adam Tyner, diretor-associado de pesquisas do centro de estudos educacionais Thomas B. Fordham Institute, afirma que as notas têm, de fato, um propósito prático.

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'Se um motivador extrínseco faz o aluno aprender, e aprender é empoderante, então o motivador extrínseco pode indiretamente empoderar estudantes', diz Adam Tyner

"O maior benefício de usar notas é que elas condensam a performance em um único valor que pais e alunos conseguem entender. Os professores podem incluir tanto o desempenho acadêmico como o comportamento no dia a dia dentro das notas, o que significa que eles conseguem, teoricamente, capturar não só se os estudantes aprenderam a matéria, mas também habilidades não cognitivas, como quão bem os estudantes cooperam entre si."


E o fato de que professores que adotam o modelo de feedback ainda precisam dar uma nota final a seus alunos evidencia uma realidade social: a de que, à medida que crescemos e entramos no mercado de trabalho, a motivação extrínseca — geralmente na forma de salários — terá um papel maior nas nossas vidas.


O papel das recompensas
Isso pode explicar, ao menos parcialmente, por que estudos mostram que, para estudantes mais velhos, a motivação extrínseca pode estimular o desempenho.


Adam Tyner cita um programa americano de preparação para a universidade, College Readiness, que alia educação avançada para estudantes do ensino médio com incentivos financeiros para estudantes e professores bem-sucedidos.


"Uma avaliação rigorosa feita pelo economista Kirabo Jackson, da Universidade Northwestern, identificou que o programa aumenta a frequência na universidade em 4,2 pontos percentuais, ao mesmo tempo em que aumenta a preparação para a universidade e o desempenho de longo prazo da força de trabalho", diz.


"Alguns efeitos em subgrupos foram de cair o queixo. Estudantes hispânicos sentiram um ganho de 11% na sua renda quando expostos ao programa de incentivo."


Tyner acrescenta que, embora motivações extrínsecas possam minar altas motivações intrínsecas já existentes, nem sempre é esse o caso. Ele diz que, para começo de conversa, nem sempre as crianças são tão motivadas assim.


"Um ponto destacado por pesquisadores é que motivações extrínsecas podem ser perigosas quando a motivação intrínseca já é muito alta, e os novos incentivos reformulam a experiência como algo pelo qual você é pago, em vez de fazer por diversão", ele diz. "Sou cético de que, na maioria das tarefas de adolescentes, sobretudo em matérias difíceis e técnicas como matemática, haja muita motivação intrínseca que devemos nos preocupar em minar."


E as duas motivações podem apoiar-se mutuamente. "Existe o mito de que a motivação intrínseca e a extrínseca são parte de uma espécie de competição de soma zero. Se um motivador extrínseco faz o aluno aprender, e aprender é empoderante, então o motivador extrínseco pode indiretamente empoderar estudantes."

Fonte:

https://www.bbc.com/portuguese/vert-cap-50949293



Original em inglês:



https://www.bbc.com/worklife/article/20191203-the-things-that-do-and-dont-motivate-kids-to-succeed

[Roberto]

Outra idéia legal é transformar seus visuais em um álbum de figurinhas. Em anexo está o álbum com o qual você poderá utilizar como modelo.


Aguarde alguns segundos para o video carregar.

https://www.tiktok.com/@masimpulso/video/7154446784335482118

Se você não tiver visuais sequenciais de uma história bíblica ou personagem você poderá utilizar o seguinte método:
Baixe o App Video To Photo na google pay store: https://play.google.com/store/apps/details?id=kallossoft.videotop hoto
Você poderá extrair várias cenas do vídeo para criar seu álbum de figurinhas. Divirta-se!