Roberto
26-11-04, 11:19 AM
Leia, a seguir, como desenvolver a atividade.
PREPARAÇÃO
1) Escolha dentro da comunidade local um(a) juiz(a), um(a) promotor(a) e um(a) advogado(a) de defesa e assistentes para cada uma das partes, além, é claro, do júri. Para tornar a atividade mais realista, selecione também figurantes como um(a) escrivão(ã), seguranças e jornalistas para cobrir o evento.
2) Reúna os(as) integrantes envolvidos(as) no julgamento para uma reunião. Procure destacar argumentos a favor e contra a Escola Dominical. Pense também em detalhes sobre a encenação e fatos inusitados como, por exemplo, uma manifestação de crianças durante o julgamento fictício, um depoimento de alguém fantasiado de John Wesley,
Hanna Ball, Robert Raikes ou outro personagem histórico etc.
3) Redija o texto de intimação da Escola Dominical.
4) Redija um breve histórico sobre a Escola Dominical.
5) Redija a acusação. Se possível, busque a ajuda de um advogado para redigir os textos típicos de um processo para tornar a encenação mais próxima do real.
6) Redija a sentença, absolvendo a Escola Dominical e reconhecendo seu valor apesar dos problemas. Aponte, nesse texto, para a necessidade
de colaboração de todos, seja com sugestões para as dificuldades encontradas ou simplesmente participando da mesma.
7) Se possível, tente selecionar um figurino especial para cada um dos integrantes da encenação.
DESENVOLVIMENTO
1) Leia a intimação da Escola Dominical no culto à noite. Anuncie que todos os(as) irmãos(ãs) estão convocados a participar do julgamento
no domingo subseqüente pela manhã.
2) Durante o julgamento, o(a) juiz(a), primeiro, lê a acusação e faz um breve relato histórico sobre a Escola Dominical. Em seguida, passa-se a palavra para a promotoria, que faz seus primeiros argumentos e reafirma
sua acusação. Após a promotoria, passa-se a palavra à defesa, que faz seus argumentos iniciais e declara a inocência da ré.
3) O(A) juiz(a) passa a chamar as testemunhas. As testemunhas podem ser escolhidas previamente, mas também serem selecionadas de
surpresa na audiência. Cada uma das partes terá a oportunidade de argüir as testemunhas. As questões podem ser discutidas previamente
ou não. Quando não há preparação prévia, as respostas tendem a ser mais naturais. Busque dar espaço aos diferentes pontos de vista, sejam eles(as) de homens, mulheres, adultos(as), jovens ou crianças.
4) Após a argüição das testemunhas, o júri se retira para discutir o veredicto.
5) Por último, o(a) juiz(a) lê a sentença.
6) Ao final da encenação, pode-se abrir espaço para outras pessoas que desejem falar. Deixe claro que a posição da promotoria e defesa não reflete necessariamente os posicionamentos pessoais dos(as) atores(as).
7) Encerre com uma fala sobre a importância da Escola Dominical e que, apesar das dificuldades, ela continua a ser vital para a Igreja, mas podendo, é claro, ser melhorada.
DICAS
1) Durante a encenação, procure estimular o uso de expressões "Protesto", "Meritíssimo", entre outras.
2) Se necessário, faça o julgamento em dois domingos.
3) Redija um boletim especial sobre o julgamento para ser distribuído à noite.
4) Os(as) advogados(as) da promotoria e da defesa devem estar atentos(as) às respostas das testemunhas. Sempre que surgir um tema interessante, ele deve ser explorado.
5) As crianças podem fazer uma manifestação na última sessão do júri. Entrar no recinto do julgamento com faixas e cartazes preparadas
por elas mesmas, em defesa da Escola Dominical. Podem também dizer, juntas, "palavras de ordem" em defesa da Escola Dominical.
Fonte: http://www.metodista.org.br (http://www.metodista.org.br/Recriar/Recriar_agosto_2004.pdf)
PREPARAÇÃO
1) Escolha dentro da comunidade local um(a) juiz(a), um(a) promotor(a) e um(a) advogado(a) de defesa e assistentes para cada uma das partes, além, é claro, do júri. Para tornar a atividade mais realista, selecione também figurantes como um(a) escrivão(ã), seguranças e jornalistas para cobrir o evento.
2) Reúna os(as) integrantes envolvidos(as) no julgamento para uma reunião. Procure destacar argumentos a favor e contra a Escola Dominical. Pense também em detalhes sobre a encenação e fatos inusitados como, por exemplo, uma manifestação de crianças durante o julgamento fictício, um depoimento de alguém fantasiado de John Wesley,
Hanna Ball, Robert Raikes ou outro personagem histórico etc.
3) Redija o texto de intimação da Escola Dominical.
4) Redija um breve histórico sobre a Escola Dominical.
5) Redija a acusação. Se possível, busque a ajuda de um advogado para redigir os textos típicos de um processo para tornar a encenação mais próxima do real.
6) Redija a sentença, absolvendo a Escola Dominical e reconhecendo seu valor apesar dos problemas. Aponte, nesse texto, para a necessidade
de colaboração de todos, seja com sugestões para as dificuldades encontradas ou simplesmente participando da mesma.
7) Se possível, tente selecionar um figurino especial para cada um dos integrantes da encenação.
DESENVOLVIMENTO
1) Leia a intimação da Escola Dominical no culto à noite. Anuncie que todos os(as) irmãos(ãs) estão convocados a participar do julgamento
no domingo subseqüente pela manhã.
2) Durante o julgamento, o(a) juiz(a), primeiro, lê a acusação e faz um breve relato histórico sobre a Escola Dominical. Em seguida, passa-se a palavra para a promotoria, que faz seus primeiros argumentos e reafirma
sua acusação. Após a promotoria, passa-se a palavra à defesa, que faz seus argumentos iniciais e declara a inocência da ré.
3) O(A) juiz(a) passa a chamar as testemunhas. As testemunhas podem ser escolhidas previamente, mas também serem selecionadas de
surpresa na audiência. Cada uma das partes terá a oportunidade de argüir as testemunhas. As questões podem ser discutidas previamente
ou não. Quando não há preparação prévia, as respostas tendem a ser mais naturais. Busque dar espaço aos diferentes pontos de vista, sejam eles(as) de homens, mulheres, adultos(as), jovens ou crianças.
4) Após a argüição das testemunhas, o júri se retira para discutir o veredicto.
5) Por último, o(a) juiz(a) lê a sentença.
6) Ao final da encenação, pode-se abrir espaço para outras pessoas que desejem falar. Deixe claro que a posição da promotoria e defesa não reflete necessariamente os posicionamentos pessoais dos(as) atores(as).
7) Encerre com uma fala sobre a importância da Escola Dominical e que, apesar das dificuldades, ela continua a ser vital para a Igreja, mas podendo, é claro, ser melhorada.
DICAS
1) Durante a encenação, procure estimular o uso de expressões "Protesto", "Meritíssimo", entre outras.
2) Se necessário, faça o julgamento em dois domingos.
3) Redija um boletim especial sobre o julgamento para ser distribuído à noite.
4) Os(as) advogados(as) da promotoria e da defesa devem estar atentos(as) às respostas das testemunhas. Sempre que surgir um tema interessante, ele deve ser explorado.
5) As crianças podem fazer uma manifestação na última sessão do júri. Entrar no recinto do julgamento com faixas e cartazes preparadas
por elas mesmas, em defesa da Escola Dominical. Podem também dizer, juntas, "palavras de ordem" em defesa da Escola Dominical.
Fonte: http://www.metodista.org.br (http://www.metodista.org.br/Recriar/Recriar_agosto_2004.pdf)