Erica Coelho
09-02-09, 11:52 AM
Material traduzido do Children's Church.
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JESUS CRESCE E APRENDE
Apresentação
Material: dois quebra-cabeças de nível fácil
Coloque os dois quebras cabeças num lugar em que todos possam ver.
Estes são dois quebra-cabeças bem divertidos, mas eles são diferentes um do outro. Quais são as diferenças entre eles? Peça voluntários para responderem. Faça perguntas de modo a induzir a resposta deles. Para que idade vocês acham que este quebra-cabeça é? Deixe as crianças dizerem as idades. Quando o grupo todo chegar a uma conclusão, pergunte as mesmas coisas sobre o outro quebra-cabeça.
A medida que nós crescemos, vamos aprendendo a fazer coisas mais difíceis. O que as crianças de 1 a 3 anos conseguem fazer? Deixe as crianças darem idéias. Eles podem dizer andar, comer com colher ou conversar. E o que crianças de 4 a 6 anos conseguem fazer? Novamente permita as crianças responderem. E de 7 a 9 anos, o que as crianças aprendem? Deixe as crianças de cada fase dizer algumas coisas que elas estão aprendendo. Podem ser coisas na escola, esportes, artes...
Outra mudança que acontece conosco a medida que ficamos mais velhos é simplesmente crescer. Vamos fazer uma fila em ordem de tamanho e ver como é a altura de cada um a medida que as idades vão aumentando. Então vá perguntando do início da fila até o final a idade de cada um. Talvez seja necessário explicar o porquê de algumas crianças mais velhas serem mais baixas que outras.
Vocês já pensaram que Jesus era uma criança como vocês? Ele nasceu como um bebê, cresceu ano após ano, assim como vocês. Hoje nós vamos aprender mais sobre Jesus quando era criança.
História Bíblica
O jovem Jesus visita o templo (Lucas 2, 40-52 e Mateus 13, 55-56)
Material: Bíblia
Mostre às crianças onde na Bíblia elas podem encontrar esta história. Explique a todos que eles terão um papel na história de hoje. Escolha uma criança para fazer o papel de Jesus.
A mãe de Jesus se chamava Maria. O pai dEle era Deus, no céu. Mas na Terra, Deus deu a Jesus um homem maravilhoso para que fosse como o pai dele – José. Escolha duas crianças para serem Maria e José. Jesus teve quatro irmãos mais novos e pelo menos duas irmãs. Escolha seis crianças para serem os irmãos e irmãs de Jesus. Jesus tinha outros parentes também, e a família dEle tinha muitos amigos. Deixe todas as outras crianças serem os parentes e amigos, exceto uma ou duas. Jesus, Sua família e amigos foram ensinados sobre Deus pelos seus professores no templo. Os outros dois podem ser os professores.
Defina cada parte da sala como o templo em Jerusalém e a casa de Jesus em Nazaré. Deixe os “professores” sentados no templo e os outros em Nazaré. Explique as crianças que elas devem atuar em seus papéis a medida que a história é contada.
Jesus, Maria e José fizeram suas malas. E os seus parentes também. E seus amigos também. Eles estavam prontos para fazer sua longa viagem até Jerusalém. Eles faziam isso todos os anos. Neste ano Jesus tem 12 anos. Todos pegaram suas malas e caminharam por dias. Deixe as crianças andarem na sala até chegarem a Jerusalém.
Eles chegaram à Jerusalém e foram até o templo. Os professores os ensinaram. Todos eles adoravam a Deus. Depois de alguns dias, era hora de voltar para casa. Esconda Jesus atrás dos professores.
O grande grupo de viajantes começou sua caminhada. Mas no fim do dia, Maria e José não conseguiram encontrar Jesus no meio dos seus amigos e parentes. Então eles chegaram à conclusão de que Jesus poderia ter ficado em Jerusalém! Maria e José deixaram o grupo e voltaram para trás. Deixe os viajantes sentados para assistirem a continuação da história enquanto Maria e José continuam.
Maria e José procuraram por toda a cidade durante três dias! Até que chegaram a conclusão de que Jesus poderia estar no templo. Ele estava sentado com os professores, escutando-os e fazendo perguntas. Os professores ficaram maravilhados em ver quanto Jesus entendia sobre Deus.
Maria disse a Jesus: “Por que Você não voltou para casa conosco? Nós Te procuramos por toda a parte!”
Jesus explicou, “Eu estava na casa de Deus, meu Pai.” Jesus estava lá ouvindo e conversando com os professores sobre Deus, Seu Pai no céu.
Maria, José e Jesus começaram sua longa viagem de volta à Nazaré. Maria ficou pensando no que Jesus lhe disse, enquanto o via crescer. Seu corpo cresceu, sua inteligência cresceu, e Ele era cheio da graça e sabedoria de Deus também.
Use estas perguntas para verificar a compreensão das crianças: Por que José, Maria, Jesus, sua família e amigos foram à Jerusalém? (para adorarem a Deus no templo). Por que Jesus ficou em Jerusalem? (para aprender e conversar com os professores no templo) De que maneiras Jesus cresceu? (seu corpo, inteligência, graça e sabedoria de Deus).
ATIVIDADE
Material: Cartolina, fita métrica, tesouras e canetas coloridas.
Preparação: Faça uma fita métrica de cartolina para cada criança
É fácil medir a nossa altura e vermos como estamos crescendo. É difícil medir como estamos crescendo em Jesus. Como vocês acham que conseguimos crescer em Jesus? (aprendendo mais sobre Ele, orando sempre, obedendo a Ele, etc).
Vamos fazer fitas métricas para que elas nos lembrem a sempre crescermos em Jesus. Desenhe a fita métrica. Deixe as crianças marcarem os centímetros e escreverem seus nomes no verso. Num cartaz, escreva “Crescendo em Jesus” e peça às crianças que copiem a frase em suas fitas métricas.
Deixe as crianças formarem duplas ou trios para orarem pedindo a Jesus para que as ajudem a crescer nEle. Guarde as fitas métricas e as entregue no fim da aula.
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JESUS CRESCE E APRENDE
Apresentação
Material: dois quebra-cabeças de nível fácil
Coloque os dois quebras cabeças num lugar em que todos possam ver.
Estes são dois quebra-cabeças bem divertidos, mas eles são diferentes um do outro. Quais são as diferenças entre eles? Peça voluntários para responderem. Faça perguntas de modo a induzir a resposta deles. Para que idade vocês acham que este quebra-cabeça é? Deixe as crianças dizerem as idades. Quando o grupo todo chegar a uma conclusão, pergunte as mesmas coisas sobre o outro quebra-cabeça.
A medida que nós crescemos, vamos aprendendo a fazer coisas mais difíceis. O que as crianças de 1 a 3 anos conseguem fazer? Deixe as crianças darem idéias. Eles podem dizer andar, comer com colher ou conversar. E o que crianças de 4 a 6 anos conseguem fazer? Novamente permita as crianças responderem. E de 7 a 9 anos, o que as crianças aprendem? Deixe as crianças de cada fase dizer algumas coisas que elas estão aprendendo. Podem ser coisas na escola, esportes, artes...
Outra mudança que acontece conosco a medida que ficamos mais velhos é simplesmente crescer. Vamos fazer uma fila em ordem de tamanho e ver como é a altura de cada um a medida que as idades vão aumentando. Então vá perguntando do início da fila até o final a idade de cada um. Talvez seja necessário explicar o porquê de algumas crianças mais velhas serem mais baixas que outras.
Vocês já pensaram que Jesus era uma criança como vocês? Ele nasceu como um bebê, cresceu ano após ano, assim como vocês. Hoje nós vamos aprender mais sobre Jesus quando era criança.
História Bíblica
O jovem Jesus visita o templo (Lucas 2, 40-52 e Mateus 13, 55-56)
Material: Bíblia
Mostre às crianças onde na Bíblia elas podem encontrar esta história. Explique a todos que eles terão um papel na história de hoje. Escolha uma criança para fazer o papel de Jesus.
A mãe de Jesus se chamava Maria. O pai dEle era Deus, no céu. Mas na Terra, Deus deu a Jesus um homem maravilhoso para que fosse como o pai dele – José. Escolha duas crianças para serem Maria e José. Jesus teve quatro irmãos mais novos e pelo menos duas irmãs. Escolha seis crianças para serem os irmãos e irmãs de Jesus. Jesus tinha outros parentes também, e a família dEle tinha muitos amigos. Deixe todas as outras crianças serem os parentes e amigos, exceto uma ou duas. Jesus, Sua família e amigos foram ensinados sobre Deus pelos seus professores no templo. Os outros dois podem ser os professores.
Defina cada parte da sala como o templo em Jerusalém e a casa de Jesus em Nazaré. Deixe os “professores” sentados no templo e os outros em Nazaré. Explique as crianças que elas devem atuar em seus papéis a medida que a história é contada.
Jesus, Maria e José fizeram suas malas. E os seus parentes também. E seus amigos também. Eles estavam prontos para fazer sua longa viagem até Jerusalém. Eles faziam isso todos os anos. Neste ano Jesus tem 12 anos. Todos pegaram suas malas e caminharam por dias. Deixe as crianças andarem na sala até chegarem a Jerusalém.
Eles chegaram à Jerusalém e foram até o templo. Os professores os ensinaram. Todos eles adoravam a Deus. Depois de alguns dias, era hora de voltar para casa. Esconda Jesus atrás dos professores.
O grande grupo de viajantes começou sua caminhada. Mas no fim do dia, Maria e José não conseguiram encontrar Jesus no meio dos seus amigos e parentes. Então eles chegaram à conclusão de que Jesus poderia ter ficado em Jerusalém! Maria e José deixaram o grupo e voltaram para trás. Deixe os viajantes sentados para assistirem a continuação da história enquanto Maria e José continuam.
Maria e José procuraram por toda a cidade durante três dias! Até que chegaram a conclusão de que Jesus poderia estar no templo. Ele estava sentado com os professores, escutando-os e fazendo perguntas. Os professores ficaram maravilhados em ver quanto Jesus entendia sobre Deus.
Maria disse a Jesus: “Por que Você não voltou para casa conosco? Nós Te procuramos por toda a parte!”
Jesus explicou, “Eu estava na casa de Deus, meu Pai.” Jesus estava lá ouvindo e conversando com os professores sobre Deus, Seu Pai no céu.
Maria, José e Jesus começaram sua longa viagem de volta à Nazaré. Maria ficou pensando no que Jesus lhe disse, enquanto o via crescer. Seu corpo cresceu, sua inteligência cresceu, e Ele era cheio da graça e sabedoria de Deus também.
Use estas perguntas para verificar a compreensão das crianças: Por que José, Maria, Jesus, sua família e amigos foram à Jerusalém? (para adorarem a Deus no templo). Por que Jesus ficou em Jerusalem? (para aprender e conversar com os professores no templo) De que maneiras Jesus cresceu? (seu corpo, inteligência, graça e sabedoria de Deus).
ATIVIDADE
Material: Cartolina, fita métrica, tesouras e canetas coloridas.
Preparação: Faça uma fita métrica de cartolina para cada criança
É fácil medir a nossa altura e vermos como estamos crescendo. É difícil medir como estamos crescendo em Jesus. Como vocês acham que conseguimos crescer em Jesus? (aprendendo mais sobre Ele, orando sempre, obedendo a Ele, etc).
Vamos fazer fitas métricas para que elas nos lembrem a sempre crescermos em Jesus. Desenhe a fita métrica. Deixe as crianças marcarem os centímetros e escreverem seus nomes no verso. Num cartaz, escreva “Crescendo em Jesus” e peça às crianças que copiem a frase em suas fitas métricas.
Deixe as crianças formarem duplas ou trios para orarem pedindo a Jesus para que as ajudem a crescer nEle. Guarde as fitas métricas e as entregue no fim da aula.